9 декабря – День Героев Отечества

О подвигах — стихи слагают.

О Славе – песни создают.

«Герои никогда не умирают,

Герои в нашей памяти живут!»

9 декабря, как известно, в нашей стране с 2007 года отмечается праздник – День Героев Отечества. В связи с этим, в социально – реабилитационном центре «Гарант» с детьми старшей группы проведено патриотическое занятие. В начале беседы ребята отвечали на такие вопросы как: Кто такой герой?; Что такое Отечество?; Знаете ли вы что – либо о празднике?

Затем детям был показан видеофрагмент, посвященный Дню Героев Отечества. Далее представлена презентация, в ходе которой они узнали историю праздника. Отправились в путешествие в прошлое. Оказывается, истоки берут свое начало с правления императрицы Екатерины II. Она учредила в 1769 году Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия разных степеней для отличия офицеров за заслуги на поле боя. Звезда и крест ордена Святого Георгия 1 степени – высшая награда, ею награждали за мужество, отвагу, героизм. Дети узнали о том, какой подвиг совершил Георгий Победоносец. Заслушали сообщение «Легенда о змее». Рассмотрели герб РФ и герб Москвы, и увидели Георгия на белом коне, поражающего змея копьем. Также дети познакомились с героями – русскими полководцами тех далеких времен, которые были награждены этим орденом: М.И.Кутузов, А.В.Суворов. Также были награды – ордена: орден Александра Суворова; орден Дмитрия Донского; орден Михаила Кутузова; орден Александра Невского.

В СССР орден Святого Георгия был заменен на Золотую звезду Героя. Это звание присваивалось за совершение геройского подвига во время войны и в мирное время. Четыре звезды героя, во время второй мировой войны получил Георгий Константинович Жуков – великий полководец. Маршал Советского Союза.

Дети сравнили как выглядела во времена СССР звезда Героя и как выглядит сейчас, в настоящее время – Золотая звезда Героя России. Они узнали, что звание Героя Российской Федерации присваивается за заслуги перед государством и народом, связанные с совершением геройского подвига. А орден Святого Георгия был восстановлен в Россиской Федерации в 1992 году. Также были награды: Георгиевская медаль для награждения нижних чинов за боевые заслуги в мирное и военное время.; орден Славы рядовым и младшим сержантам за славные подвиги храбрости, мужества и бесстрашия во время Великой Отечественной войны. В наше время Георгиевским Крестом награждаются военнослужащие из числа солдат, матросов, сержантов и старшин, прапорщиков и мичманов, младших офицеров.

Ребятам было интересно узнать имена героев прошлого и настоящего времени, удостоенных наградами. Среди удостоенных  звания — лётчики-космонавты, военнослужащие, участники Великой Отечественной  войны и иных боевых действий, лётчики-испытатели, спортсмены, разведчики, учёные  и многие другие. Первым удостоенным звания Героя Российской Федерации стал лётчик-космонавт Сергей Константинович Крикалеёв. Рекордсмен Земли по суммарному времени пребывания в космосе (803 дня за шесть стартов – по состоянию на 11 октября 2005 г.) Первым в истории современной России был удостоен ордена Святого Георгия 4-й степени за мужество, отвагу и самоотверженность, проявленные при исполнении воинского долга в Северо-Кавказском регионе Макаров Сергей Афанасьевич. Российский военачальник, генерал-полковник запаса.

На занятии дети узнали много нового и интересного о героях, их подвигах и наградах.

/Воспитатель:    Н.И. Путинцева/

Развивающие возможности квиллинга.

Квиллинг (бумагоскручивание, бумажная филигрань) — это техника закручивания полосок бумаги в различные формы и составление из них целостных произведений. Этот вид рукоделия достаточно прост и не требует никаких затрат — кроме времени.

Польза квиллинга, как и многих других видов творчества, неоспорима.

Квиллинг развивает мелкую моторику у детей.

В дошкольном и раннем школьном возрасте навыки становятся более разнообразными и сложными. Увеличивается круг действий, которые требуют согласованных движений обеих рук. А квиллинг является отличным инструментом, чтобы закрепить и усилить эти навыки, а также развить у детей усидчивость, внимание, зрительную память, образное мышление и речь.

Квиллинг развивает речь ребенка.

Ученые доказали, что около трети всей площади коры головного мозга занимает проекция кистей рук, расположенная очень близко от речевой зоны. Поэтому развитие речи ребенка неразрывно связано с развитием мелкой моторики.

Занятия квиллингом с использованием логопедических приемов ненавязчиво, эффективно помогают избавиться от дефектов речи и пополнить словарный запас ребенка.

Квиллинг развивает воображение.

Квиллинг очень интересный вид творчества, бумажная филигрань развивает воображение ребенка. Что хочет сделать ребенок? Что для этого ему понадобится? Как это будет? Все это и многое другое развивает его фантазию и воображение.

Квиллинг помогает самовыражаться ребенку.

Занятия квиллингом безмерно развивают чувство прекрасного. Шедевры, которые рождаются из-под маленьких пальчиков, невозможно недооценивать. Ребенок творит и создает.

Создание своими руками эксклюзивных картин, необычных открыток, оригинальных подарков ничего кроме радости не принесет.

Бумага — достаточно недолговечный материал, но работы, созданные в технике квиллинга, могут храниться годами .

Таким образом, можно сделать вывод о том, что:

• квиллинг помогает овладеть различными приемами работы с бумагой, знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., обогащает словарь ребенка специальными терминами;
• бумажная филигрань развивает внимание, память, логическое и пространственное воображения, мелкую моторику пальцев рук, глазомер, художественный вкус, творческие способности и фантазию ребенка;
• квиллинг воспитывает интерес к художественному творчеству, повышает культуру труда, совершенствует трудовые навыки, расширяет коммуникативные способности детей, умение бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место

Руководитель клуба «Волшебный квиллинг» Мясникова Н.П.

Конкурс рисунков

«Со светофоровой наукой по зимним дорогам детства»

В октябре месяце воспитанники нашего центра приняли участие в « IV Всероссийском конкурсе рисунков по ПДД « Со светофоровой наукой по зимним дорогам детства». Приуроченного ко дню рождения Деда Мороза и направленного на профилактику ДТП в зимний период.

Организован данный проект оргкомитетом Благотворительного Фонда поддержки детей пострадавших в ДТП имени «Наташи Едыкиной».

Цель проекта: профилактика дорожно-транспортных проишествий с участием детей через художественно-эстетические навыки и способности.

Задачи проекта: Повышение интереса у детей к безопасности жизнидеятельности  на дорогах;

Пропаганда здорового и безопасного образа жизни;

Развитие творческих способностей детей и тд.

Ребята с большим удовольствием и энтузиазмом приняли участие в конкурсе. Фантазия детей была безгранична. Рисунки получились самыми разнообразными, яркими и красочными. И сегодня мы поздравляем наших победителей занявших 1 места.

Шункова Евгения 15 лет – « На дороге не зевай» — 1 место

Эпов Иван 12 лет – « У ПДД нет зимних каникул» — 1 место

Манжорин Егор 12 лет – « Не нарушай!».

А так же награждаем ребят принявших участие в данном конкурсе Дипломами за участие.

Кульманова Тимофея, Кульманову Тамару, Манжорина Влада.

Благодарим за участие! Желаем творческих успехов и побед!

Воспитатель: Мясникова Н.П.

«Прикоснись ко мне добротой»

Под таким названием прошло мероприятие День инвалида  в филиале  «Нерчинский».   Ведущая этого события создала атмосферу  активного отдыха, развитие познавательного интереса, раскрытие своих  талантов.  Проживающим, была показана презентация: «Сильные духом» о людях  которые,  не смотря на свои заболевания достигли в жизни больших  успехов. Что у людей с ограниченными физическими возможностями, есть множество талантов, которые они стараются развивать, чтобы как-то проявить себя в жизни. После просмотра презентации участники вспоминали и рассказали примеры из своей жизни.   За тем поговорили о себе, организовали интересные игры, подбирали рифмы к стихам, отгадывали, из какой песни эти слова, отгадывали загадки, читали очень душевные стихи Пашкевич В.А. и пели песни под баян  Путинцев А.Р.  Доброта и забота согрели нас.

По окончанию мероприятия все желали друг другу здоровья и отличного настроения!

/Специалист по социальной работе Суханова И.Б/

Мы разные, но МЫ вместе!!!

На земле очень много людей,  и все мы разные, но каждый из нас должен считать  другого человека равным себе! 3 декабря в стационарном отделении  ГУСО НСРЦ «Гарант» проведена беседа, посвящённая Международному дню инвалида. Присутствовало 20 детей, разного возраста от 3 – 17 лет. Цель этой беседы:

— Сформировать представление об «особом ребенке»

— Познакомить  с некоторыми проблемами детей-инвалидов

-Развивать чувство симпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ)

-Сформировать  представление о здоровье как ценности человеческой жизни

-Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать  здоровье  как ценность человеческой жизни.

В ходе беседы посмотрели мультфильм  «Цветик-семицветик», по окончанию просмотра проанализировали сказку. В Ходе беседы обсудили следующие вопросы: бывают ли опасные для здоровья профессии, приводящие к инвалидности? Какие опасности подстерегают нас в жизни и быту? Так же во время беседы были проведены практические занятия, когда дети смогли сами почувствовать  на себе как трудно людям с ограниченными возможностями здоровья сделать то, что для нас не составляет труда. Дети с интересом принимали участие в беседе. Отвечали на вопросы, рассуждали, описывали свои чувства и эмоции в ходе проведения практических занятий.

По окончанию мероприятия,  каждый ребенок попытался высказать свое мнение по данной теме, придя к единому выводу: К людям с ограниченными возможностями здоровья относиться нужно с уважением, как и к своему здоровью! А для того чтобы сберечь свое здоровье  необходимо заниматься спортом, не курить, не употреблять наркотики и алкоголь, соблюдать режим. Выполнять советы врачей, чтобы не затягивать болезни. Сохранять и  улучшать  экологию. Нужно вести здоровый образ жизни.

В конце мероприятия детям были розданы буклеты « Мы разные, но мы вместе!!!»

Специалист по социальной работе/Пешкова Е.В.

Буклет День инвалида

              Передай добро по кругу

В 1992 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 3 декабря Международным днем инвалидов. Проведение праздника Международного дня инвалидов направлено на привлечение внимания к проблемам инвалидов, защиту их достоинства, прав и благополучия, на привлечение внимания общества на преимущества, которые оно получает от участия инвалидов в политической, социальной, экономической и культурной жизни.

В настоящее время общество повернулось лицом к инвалидам. Для них устраиваются олимпиады, конкуры, создаются рабочие места, выделяются квоты на дорогостоящие лечения, выплачиваются социальные пособия.

И,  все таки,  многим не хватает внимания, заботы и сострадания со стороны окружающих.

   «Передай добро по кругу» — под таким девизом члены волонтерского отряда « Радуга» вышли на улицы села Зюльзя 3 декабря. Посетить инвалидов, пожелать им здоровья, оптимизма, душевного покоя — цель этого мероприятия. Предновогоднее настроение и веселые костюмы внесли свою лепту. Люди с ограниченными возможностями здоровья, встречали волонтеров с улыбками на лицах. Ребята говорили слова поздравлений, читали стихи, дарили подарки и символы года.

В Международный день инвалидов от чистого сердца хочется пожелать, чтобы каждый день приносил новые силы и вдохновение, хорошее самочувствие и  занятия по душе, опору в родных и близких, уважения и внимания окружающих.

         Участковый специалист по социальной работе с/п  « Зюльзинское»

                                Щетинина Татьяна Анатольевна

«В гостях у сказки»

       Сказка развивает внутренние

                                                        силы ребенка, благодаря         

которым человек не может

                                                                                  не делать  добра,

то есть учит сопереживать.
                В.А.Сухомлинский.

«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!» Почти все дети (да и некоторые взрослые) любят сказки. Известно, что они выполняют не только развлекательную роль, но и воспитательную. Сказки учат быть добрыми, умными, сильными; не бояться трудностей, верить в себя и своих друзей; ценить дружбу, помогать тем, кто нуждается в помощи. Кроме того, каждая сказка содержит скрытую мораль о том, что нельзя обманывать, быть жадным, предавать друзей.

С целью закрепления знаний о любимых книгах и их героях; создания у ребят читательского интереса, 29 ноября в социально – реабилитационном центре «Гарант» была проведена викторина «В гостях у сказки». Красочная презентация сразу привлекла внимание детей. Разнообразные задания погрузили участников в мир сказок. Разминка  «Узнай сказку», по иллюстрации дети должны были угадать название сказки. В игре «Из одной ли мы сказки?» предлагалось найти лишнего героя. Также были такие задания как: «Волшебные слова», «Верните нас в сказку», «Сказочный переполох». На удивление детей из волшебного сундучка появились предметы, а дети угадывали, какую роль они выполняли в тридевятом царстве. Ребята получили телеграммы от сказочных героев. По ним нужно отгадать из какой они сказки. А блиц – опрос внес в викторину бодрости, ведь вопросы отличались своей необычностью, например, «Кто внес решающий вклад в процесс вытаскивания репки?».

Викторина прошла занимательно, оживленно и поучительно. Ведь сказки

учат нас рассуждать, развивают фантазию, творческие способности и эмоциональную отзывчивость к неудачам других людей. И хотя сказки рассказывают о необычных событиях, но всё равно в каждой выдумке есть что – то от настоящей жизни, сравнивая их, мы можем понять, о чём «намекают» сказки и какова их главная мысль. А ещё любая сказка учит жить. А.С. Пушкин писал: «Сказка – ложь, да в ней намёк…» Этот «намёк» – есть правда сказки. Сказка не даёт прямых наставлений, но в её содержании всегда заложен какой-то урок. В сказке всегда хороший конец: побеждает тот, кто любит людей, помогает слабым, уважает старших и родителей.

Поэтому можно сделать вывод: сказки учат детей доброте, отличать хорошее от плохого, терпению, трудолюбию, смелости, верить в свои силы, преодолевать трудности, бороться со злом, защищать слабых.

                                                                        /Воспитатель:   Н.И. Путинцева/