В России 10 февраля отмечают День памяти Александра Сергеевича Пушкина. Важная для истории дата напоминает нам о трагедии – именно в этот день в 1837 году величайший поэт погиб от смертельного ранения на дуэли. Однако его стихи остались бессмертными.

Сказки Александра Сергеевича Пушкина близки и дороги, как взрослым, так и детям. Они не похожи одна на другую. Каждая из них по-своему любима не одним поколением.

В нашем реабилитационном центре «Гарант» прошел тематический вечер, посвящённый этой дате. На котором присутствовали дети старшей группы в количестве 6 человек. Воспитанники участвовали в Викторине «По сказкам А.С. Пушкина».

Мероприятие началось с вопроса «А вы знаете кто такой Александр Сергеевич Пушкин?», ответ был положительный. Ведь все знают такого великого,  русского поэта и его замечательные произведения, такие как «Сказка о рыбаке и рыбке», « У Лукоморья дуб зеленый», «Сказка о золотом петушке» и тд., а так же стихотворения. По ходу викторины ребята вспоминали  строчки из знакомых произведений, активно отвечали на вопросы, собирали картинку «пазл»  из сказок. Дети с удовольствием приняли участие в викторине, а вечер получился интересным.

Сказки А. С. Пушкина наполнены добром, светом, искренностью и поучительностью. Они мотивируют и воспитывают личность в детях. Читайте детям сказки, ведь они наполнят мир добром, волшебством и радостью.

Воспитатель: Мясникова Н.П.

11 февраля коллектив социальных работников принял участие в акции «Вкусно как у мамы». Суть этой акции выпечка хлебобулочных изделий на фронт. Принять участие социальным работникам в акции помогли получатели социальных услуг Рудаметкина Нина Петровна и Дианова Вера Илларионовна, они оказали материальную помощь для приобретения необходимых продуктов. Будем рады, если наши сдобные калачи напомнят бойцам о родном доме, теплых маминых руках и поднимут настроение.

Участковый специалист с/п «Зюльзинское»  Щетинина Т.А.

09.02 в филиале «Нерчинский» с получателями социальных услуг была проведена просветительная беседа.

Сегодня  хочется  поговорить на тему о таком заболевании как сахарный диабет. Заболевание с каждым годом молодеет, поэтому надо проводить профилактику. Неоднократно уже говорили об этом, но хочется напомнить ещё. Сахарный диабет является проблемой всех возрастов, и в филиале «Нерчинский» у нас есть получатели социальных услуг с таким недугом. Всемирный день борьбы с диабетом отмечается каждый год 14 ноября.

Сахарный диабет – группа эндокринных заболеваний, связанных с нарушением усвоения глюкозы. Заболевание характеризуется хроническим течением, а также нарушением всех видов обмена веществ:

1. Углеводного
2. Жирового
3. Минерального
4. Водно-солевого

Симптомами сахарного диабета являются:

1. Сильная жажда, постоянная сухость во рту
2. Частая и обильное мочеиспускание
3. Быстрая утомляемость и чувство слабости
4. Постоянное чувство голода
5. Раздражительность

Диабет бывает двух видов: первого типа и второго типа (инсулинозависимый и инсулиннезависимый).

Сахарный диабет приводит к снижению иммунитета. Основная причина роста числа заболевших – изменение образа жизни населения (гиподинамия, нерациональное питание, курение, злоупотребление алкоголем).

Профилактика сахарного диабета:

1. Придерживаться диетического питания с ограничением жирных продуктов, жаренной, жирной и острой пищи.
2. Контролировать вес тела, при избытке снижать до нормы.
3. Не менее 5 раз заниматься лечебной гимнастикой, ходьбой, бегом.
4. Исключить стрессовые факторы.
5. Отказаться от вредных привычек.
6. Контролировать уровень сахара в крови.

Если соблюдать все эти правила, то можно избежать многих проблем со здоровьем.

Лечение сахарного диабета – является комплексным и включает в себя специальную диету, применение лекарственных средств, физическую нагрузку в необходимом объёме, что и проводится у нас в социальном центре.Проживающие с удовольствием делают зарядку, также им назначено диетическое питание, стол №9, это шестиразовое питание, приготовленное любым способом кроме жарки.

Диетотерапия при диабете —  это несложно, но обязательно.  Главное понять, что здоровое питание и физическая нагрузка — залог хорошего самочувствия и поддержка нормального уровня сахара в крови.

Подводя итог проведённой беседы совместно с ПСУ, сделали вывод, что нужно правильно питаться, больше двигаться, отказаться от вредных привычек, а также избегать стрессовых ситуаций.

Медсестра: Горшкова Е.В.

В нашей жизни встречаются дети, которым трудно взаимодействовать с другими, у них нет друзей, не налажен контакт глаза в глаза. Они эмоционально не тянутся к общению. Наблюдая за игрой таких детей, можно увидеть, что они могут сосредотачиваться на чем — то одном очень долго, а все остальные занятия им не интересны. Таких деток называют аутистами.  Они испытывают трудности в общении, часто не понятны окружающим.

07.02.2023 г. в ГУСО НСРЦ «Гарант» на методическом часе с воспитателями центра педагогом-психологом была проведена консультация «Аутичный ребенок», с целью поближе познакомиться с этим понятием и характеристикой такого ребенка, с его особенностями  поведения, с причинами возникновения аутизма.

Вначале нашего занятия мы познакомились с тем, что обозначает слово аутизм. Ранний детский аутизм – это нарушение психического развития. Характеризуется нарушением контакта с окружающими, эмоциональной холодностью, расстройствами речи и моторики, стереотипности деятельности и поведения, приводящими к нарушениям социального взаимодействия. Важный признак заболевания – появление симптомов в возрасте до 2,5 лет.

Следующим этапом консультации было выяснение причин аутичного поведения. Причиной может быть заболевание матери  краснухой, туберозным склерозом, из-за нарушения жирового обмена. Возможной причиной может быть холодное отношение матери к ребенку, его постоянное игнорирование. Истинных причин аутизм не выявлено.

Затем  с воспитателями познакомились с основными признаками. К ним относят: нарушение социального поведения,  нарушение коммуникации, стереотипное поведение, проблемы  с координацией движений.

В конце занятия мы обсуждали, как проводится коррекция аутизма.

Аутизм ребенка-это не приговор. При системной работе, при правильном уходе, проводя своевременную коррекционную работу психолога, дефектолога, логопеда, при сотрудничестве педагогов и родителей, дети могут  вести нормальную жизнь, адаптироваться, обучаться, получить профессию.

Подготовила педагог-психолог

ГУСО НСРЦ  «Гарант»

Макарьевская С.Н.

Вот уже на протяжении нескольких лет в нашем социально – реабилитационном центре «Гарант» работает кружок под названием «Торцевание. Бумажные фантазии». Действительно, под умелыми детскими ручками рождаются удивительные, красивые поделки. Это и картины, и объемные работы. Техника выполнения очень проста. Из небольшого кусочка бумаги и трубочки – торцовки получаются «пушистые» аппликации. Такая техника заключается в накручивании бумаги на трубочку и приклеивании ее на основу. Занятия данной деятельностью не только интересные, но еще и полезные. У детей развивается мелкая моторика, глазомер, координация кистей рук, а также творческие способности, эстетический вкус и усидчивость. Они учатся подбирать цветовую гамму, гармонично сочетать цвета, составлять композиции. Развивают художественный вкус, чувства цвета, меры, чувства симметрии. Проявляя своё воображение и творчество, дети создают работы разные и неповторимые.  Такие занятия несут в себе не только познавательный и творческий аспект, но еще и действуют как релаксация на психику ребенка. Под тихую, спокойную музыку дети с увлечением изготавливают панно, поделки. Ребенок может выбрать сам, что он будет делать. Часто выполняем и коллективные работы. На праздники 23 февраля, 8 марта, «День матери», «День св.Валентина» делаем поздравительные открытки, валентинки и небольшие сувениры. Дети с нетерпением ждут занятий, чтобы в очередной раз порадовать своих близких или друзей маленьким подарком. Детские работы используются в оформлении учреждения, на выставках, в конкурсах творческого мастерства.

Воспитатель: Путинцева Н.И.

Патриотическое воспитание детей

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Оно является важнейшей составляющей воспитательного процесса, поэтому в нашем социально – реабилитационном центре «Гарант» г. Нерчинска этому направлению уделяется особое внимание. Мы, педагоги считаем, что нужно закладывать дух патриотизма с самого детства в каждого ребенка.

Цель патриотического воспитания детей дошкольного и школьного возраста состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к Родине, родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны.

Для этого ставим основные задачи:

— воспитание у детей и подростков любви к Родине и ее историческому прошлому;

— формирование у воспитанников представления  о России, как о многонациональном Отечестве, общем доме;

— воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества.

Для реализации данных задач мы запланировали следующие блоки воспитательной деятельности:

• создание «патриотического уголка»;
• воспитание на традициях семьи, родного края;
• туризм и краеведение;
• подготовка к защите Родины;
• формирование единой общности россиян;
• формирование патриотического воспитания;
• экологическое и трудовое воспитание как элемент патриотического воспитания.

Используя данные блоки, позволяет нам более объемнее и конкретнее вести работу по патриотическому воспитанию.

В своей практике мы используем такие формы работы как: поисковая, краеведческая, экскурсионная, работа в «патриотическом уголке». Система занятий.

Патриотическое воспитание детей через систему занятий

• Изучение государственной символики;
• Уроки мужества (встречи с ветеранами и детьми ВОВ);
• Беседы, посвященные чествованию памятных дат, дней воинской славы;
• Мероприятия, посвященные Дню Победы, Дню пожилого человека, Дню защитника Отечества, Дню матери и др.;

Одним из важнейших направлений патриотического воспитания является краеведение. Изучение истории родного края способствует росту патриотического самосознания, формированию гордости за тот город, район, в котором человек родился и вырос, где проходят его учеба и трудовая деятельность. Краеведческие экскурсии, встречи с интересными людьми — земляками, посещение музеев, памятных мест расположенных в черте города — все это путь к повышению эффективности патриотического воспитания. Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь также принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор — прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Мы знакомим детей и с культурой, обычаями и традициями других народов, формируем к ним дружелюбное отношение.

Одно из проявлений патриотизма — любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Молодое поколение мало знает о событиях и героях воин и локальных конфликтов времен «холодной войны», где участвовали наши военнослужащие. Изучение  военной истории ведет к осознанию важности подвигов защитников Отечества, уважение к событиям боевой славы нашей страны.

Дети дошкольного возраста не остаются в стороне. Уже с ранних лет у них есть чувство патриотизма. Ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые, не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные малышу стороны окружающей действительности. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор — прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Детям свойственны неустойчивость внимания, утомляемость и кратковременность интересов. Поэтому патриотическое воспитание детей дошкольного возраста да и младшего школьного предполагает неоднократное обращение к определённым темам, для формирования к ним стойкого интереса. Для раскрытия той или иной темы лучше всего мы используем процесс игры. Например, детям очень интересно играть в «путешествия», во время которых они узнают что — то новое о малой или большой Родине, других странах. Мы рассказываем детям о самых важных событиях нашего прошлого, о том, какие героические поступки совершали их деды и прадеды во имя сохранения своей Родины, как самоотверженно они защищали родную землю в боях, и как честно трудились для ее процветания в мирное время. Нужно, чтобы дети гордились, что они тоже являются частью такого замечательного народа, и что их семьи напрямую причастны к истории страны.

Дети дошкольного и младшего школьного возраста обладают наглядно — образным мышлением, поэтому для лучшего усвоения новой информации мы пользуемся техническими средствами (показ слайдов, видио — сюжетов и.т.п.), иллюстрациями, художественной литературой и всевозможными наглядными предметами.

Итак, патриотическое воспитание включает в себя:

1. Проведение мероприятий и система занятий.
2. Работа по патриотическому воспитанию, в связи с памятными датами.
3. Физкультурно-оздоровительная и военно-спортивная деятельность.
4. Работа в патриотическом уголке.
5. Использование государственных символов.
6. Трудовая деятельность и экологическое воспитание.

Воспитанники с увлечением принимают участие во всех мероприятиях.  С интересом посещают музей, памятные места, занятия по данной теме. Особенно им нравятся встречи с теми людьми, которые были свидетелями тех страшных военных событий. Внимательно слушают, задают вопросы. Вот уже как год длится СВО на Украине. Мы тоже не остались в стороне. Собирали посильную помощь, писали письма, изготавливали новогодние открытки. С каким трепетом в душе дети это делали. И такая гордость была у них в глазах за наших солдат, за нашу Родину.

Работа по данному направлению дает свои результаты. Дети становятся более ответственными, приходит осознание за судьбу своей страны, чувство гордости за Отечество. Формируется активная жизненная позиция, способность к самореализации. Также воспитанники впитывают знания о родном Забайкалье, о Нерчинской земле – своей малой родине и в целом о своей стране, о нашем правовом государстве.

Знакомство детей с родным городом и родной страной – процесс длительный и сложный. Он не может происходить от случая к случаю. Положительного результата можно достичь только систематической работой, и эта работа, в основном, проводится вне занятий. Знакомство с материалом не требует дополнительных занятий, а включается в разные виды деятельности, (речевую, музыкальную, физкультурную, изобразительную и т.д.). На занятия выносятся темы сложные, требующие объяснения, толкования. Знания, полученные на занятиях, закрепляются в различных формах работы вне занятий (наблюдения, беседы, игры, труд, изобразительная деятельность, экскурсии, походы, общие или групповые мероприятия).

Воспитатель: Путинцева Н.И.

Все дальше уходит война, и людей, которые помнят об этих событиях, почти не остается, а памятник воинам Великой Отечественной Войны останется и будет памятью для подрастающего поколения.

В нашем селе ветеранов Великой Отечественной Войны не осталось, но память живет в наших сердцах,мы должны гордиться дедами и прадедами, которые оставили свои жизни на полях сражений и чьи имена высечены на памятных досках Обелисков.

На территории сельского поселения «Олинское» расположено два памятника Воинам Великой Отечественной войны.

8 февраля был организован и проведён субботник волонтерским отрядом «Добро» по  очистке и уборке  памятников Воинам Великой Отечественной  войны от снега.   В летний период времени так же на памятнике Воинам Великой Отечественной войны   высаживаются цветы. Участники волонтерского отряда «Добро» ответственно и добросовестно относятся к работе и чтят память старшего поколения.

Специалист по социальной работе с.п. « Олинское» Иванова М.В.

Дети – очень хрупки и беззащитны, и именно они в большей степени нуждаются в помощи, внимании и опеке со стороны взрослых.
Безопасность детей — вопрос, волнующий каждого родителя. Совершенно очевидно, что проблемы, которые в наше время стоят перед родителями, стали гораздо сложнее. В силу занятости родителей, дети в большинстве случаев, предоставлены сами себе.
На базе семейной гостиной ГУСО НСРЦ «Гарант» 6 февраля 2023 года было организовано родительское собрание на тему: «Безопасное детство». Целью собрания было формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребенка. В ходе беседы мы рассмотрели проблему детского травматизма.
Детский травматизм — одна из серьезных социальных проблем, которая не только угрожает здоровью детей, но и влечет проблемы для родителей. Чаще травмы возникают дома и на улице, реже травмы связаны с городским транспортом, со случаями в школе, во время занятий спортом.
Причинами травм чаще всего являются беспечность взрослых, халатность взрослых, недисциплинированность детей, несчастные случаи.
Подводя итоги, участники собрания пришли к единому мнению, что одна из важных задач родителей- организация досуга детей во внеурочное время, вовлечение детей и подростков в культурно — досуговую деятельность. Один из способов организации досуга детей- это занятия в кружках или секциях.
Только объединив усилия, мы можем создать безопасное пространство для наших детей!
Счастливое детство — безопасное детство! И задача взрослых — сделать его таким!
Специалист по социальной работе : Дружинина С.Н.

Согласно плану работы педагога-психолога с воспитанниками ГУСО НСРЦ «Гарант» систематически проводится работа, направленная на профилактику употребления ПАВ.

08.02.23 было проведена лекция на тему «Что такое алкоголь, курение, наркотики». По ходу мероприятия ребятам была показана презентация о влиянии никотина, алкоголя и наркотиков на организм человека. Педагог-психолог провела беседу о последствиях вредных привычек для здоровья людей.

Более подробно была разобрана актуальная для современных подростков тема «Вредны ли электронные сигареты», где были развеяны основные мифы о безвредности данной привычки. Дети ознакомились с презентацией по теме «Вред курения, кальяна, насвая и электронной сигареты».

В мероприятии приняли участие 6 человек старшей возрастной группы.

В заключении мероприятия ребята сделали выводы об негативном влиянии вредных привычек на работу всех систем организма и выяснили, что безопасного способа курения не существует. Все известные на сегодняшний день виды курительных гаджетов наносят колоссальный разрушительный и непоправимый вред людям.

Существует множество здоровых способов получить удовольствие от жизни. И их гораздо больше, чем плохих. Сделай правильный выбор!

8 февраля 2023 года в пгт Приисковый прошла акция «Снежный десант». Участковый специалист по социальной работе ГУСО НСРЦ «Гарант» совместно с волонтерским отрядом, с работниками ДК приняли участие в акции «Снежный десант» в рамках которой очистили  памятник павшим войнам Великой Отечественной Войны от снега, расположенным на территории пгт Приисковый .

Всё дальше уходит война, и людей, которые помнят об этих событиях, почти не остаётся, а памятник, останется и будет памятью для людей. Добровольцами был расчищен подход к памятнику, близлежащая территория, снег был убран  с постаментов с именами погибших.

Специалист по социальной работе: Володина Л.А.