Самый лучший человек – мамочка моя,
Мы с ней связаны навек, с мамой мы друзья.
Улыбается она, словно солнце светит,
Любят мамочку свою все на свете дети!

Самое лучшее слово на свете «МАМА». Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится и оберегает нас, и для детей, проживающих в центре, мама имеет еще большее значение. Когда мама приходит, чтобы забрать ребенка домой, забываются все обиды, причины, по которым он оказался здесь. Мир снова приобретает яркие краски и жизнь наполняется смыслом.

21 августа со старшими детьми центра в количестве 4 человек было проведено мероприятие, которое называлось «Письмо признания для матери». Не все слова можно сказать, а чувства выразить. Иногда сложно в чем-то признаться, попросить прощения или просто подобрать нужные фразы, гораздо легче это сделать письменно. Так и ребятам было предложено задание написать свои мысли, чувства, пожелания для самых близких людей на свете – их матерей. Каждое письмо было запечатано в конверт и украшено по желанию ребенка.

Назначение письма заключалось в том, чтобы по возвращению домой дети подарили их своим матерям и те смогли прочитать самые сокровенные мысли детей, то, о чем не всегда можно сказать вслух. О матерях можно рассказывать бесконечно. Их миллионы, и каждая несет в сердце настоящий подвиг – материнскую любовь. Женщины всех рас, говорящие на разных языках, согретые жарким южным солнцем или едва обласканные им на Крайнем Севере, — все они в едином, беспокойном порыве чувства материнства, заботы и беспокойства о своих кровиночках. Каждый малыш хоть раз в жизни говорит: «Лучшая мама — моя мама».

Сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, главным остается лишь то, чтобы они были с нами рядом. Каждое письмо, написанное от руки, несет в себе особую энергию. В каждое слово вложены чувства, настроение, в котором ребенок  был, когда писал заветные строчки.

Пусть каждый ребенок вернется к своей матери и никогда больше с ней не расстанется. А письмо, написанное от детской руки, станет важным напоминанием о том, как нужно и важно быть со своими детьми, заполнять их жизнь и любить такими, какие они есть.

Для детей данное мероприятие оказало положительный эффект. Каждый ребенок с удовольствием принимал участие в создании письма, с заинтересованностью подошел к выполнению. Некоторые ребята проявили творческую активность и украсили конверты разными узорами и рисунками.

Таким образом, можно сказать, что данная работа оставила положительный след в памяти детей, и они надолго запомнят эмоции, с которыми были написаны их письма.

Педагог-психолог Торшина О.А.

Туризм всегда привлекает детей: в поход они ходят с большим удовольствием, ведь неформальная обстановка, новые впечатления всегда привлекают.

Вот и наши воспитанники 23 августа вместе с воспитателями и инструктором по физкультуре отправились в поход на природу для сбора ягод боярышника и шиповника. Перед походом был проведен инструктаж по технике безопасности с выходом за территорию реабилитационного центра «Гарант». Время, проведенное на природе, прошло незаметно. Ребята играли в игры с мячом, играли в прятки в траве. После устроили небольшой пикник на природе с вкусными бутербродами и компотом. После пикника убрали за собой мусор, повторили правила поведения в природу. Главным занятием был сбор ягод боярышника и шиповника. Сбор ягод — это не только удовольствие от прогулки по летнему лесу и физическая нагрузка, это еще и серьезный вклад в «витаминную кладовую», которую можно сформировать для долгого холодного времени года. Собирать ягоду не трудно и ребята с удовольствием это делали. Собранную ягоду дети принесли в центр для того чтобы им сварили вкусный, витаминный и полезный компот. От выхода на природу у ребят остались только положительные эмоции. Они с огромным нетерпением будут ждать следующего похода.

Воспитатель Арсентьева О.А.

В рамках программы «Семейный уикенд» 22.08.2023 г. специалистом по социальной работе Пономаревой Е. А. была организована экскурсия с детьми в Пожарно-спасательную часть №26 г. Нерчинска. Целью мероприятия было: воспитание у подрастающего поколения патриотического познания, расширение кругозора, получение необходимых знаний и навыков в вопросах обеспечения противопожарной безопасности.

Дети с большим интересом, сильным желанием и любопытством отнеслись к этому мероприятию. Нас встретили пожарные в форме и провели в помещения пожарной части: учебный класс, комнату отдыха, пункт связи части. Ознакомили с атрибутами, которые нужны при тушении пожара. Также показали спасательное оборудование, пошагово продемонстрировали, как максимально быстро и правильно надеть боевую одежду пожарного. После чего ребята сами с большим удовольствием впервые примеряли боёвку. Побывали в ангарах, где находится спец. техника –пожарные машины. Особый восторг у детворы вызвала, конечно же, возможность познакомиться с оснащением пожарных автомобилей. Нам показали пожарные рукава и другие, столь нужные спасателям инструменты, рассказали об их назначении. Увидели спасательные аппараты, которые используют в задымленных местах. В завершении увлекательного путешествия спасатели напомнили правила пожарной безопасности, как нужно действовать при пожаре и как правильно пользоваться индивидуальными средствами защиты органов дыхания.

Детям очень понравилась экскурсия. Они внимательно и с интересом слушали то, что им рассказывали и показывали, делились друг с другом впечатлениями. Ведь пожарная безопасность – это одно из главных условий сохранения жизни!

Специалист по соцработе Пономарева Е.А.

Все нравственное воспитание детей сводится к доброму примеру.

 Живите хорошо или хоть старайтесь жить хорошо,

 и вы по мере вашего успеха в хорошей жизни хорошо воспитаете детей.

 Лев Николаевич Толстой.

Культура поведения – это совокупность полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения в быту, в общении, в различных видах деятельности.

В содержании программы культуры поведения можно условно выделить следующие компоненты: культура деятельности, культура общения, культурно – гигиенические навыки и привычки.

Формировать у детей культуру деятельности – значит воспитывать в ребенке умение содержать в порядке место, где он трудится, занимается, играет; привычку доводить начатое дело до конца, бережно относиться к игрушкам, вещам, книгам. Культура деятельности проявляется в поведении ребёнка на занятиях, в играх, в праздниках, во время выполнения трудовых поручений.

Культура общения предусматривает выполнение ребёнком норм и правил общения как со  взрослыми  так и со сверстниками, основанных на уважении и доброжелательности, с использованием  словарного запаса и форм общения, а также вежливое поведение в быту и в общественных местах.

Культурно – гигиенические навыки предусматривают содержание ребёнка в чистоте лица, рук, тела, причёски, одежды, обуви, а также помещения, в котором он живёт.

Культуру еды относят к гигиеническим навыкам, но её значения не только в выполнении физиологических потребностей, она  имеет и этический аспект — ведь поведение за столом основывается на уважении  к сидящим рядом , а также к тем, кто приготовил пищу.

Дети, поступающие  в наш Центр, в основном из социально опасных семей и отличаются от своих ровесников, проживающих в нормальных, благополучных семьях: они вялые, апатичные,  у них снижена познавательная активность, слабо проявляются эмоции.   У таких  детей  нарушена социализация: они не умеют вести себя за столом, не способны адаптироваться в незнакомой среде и к новым обстоятельствам, не имеют элементарных культурно – гигиенических навыков, у них не развита культура общения и культура деятельности.

С самых первых дней, пребывания детей в Центре, мы приучаем их сначала к соблюдению всех режимных моментов – умывание, одевание, сон, питание, занятия и т.д., которые предоставляют благоприятные возможности для воспитания культуры поведения. Каждый день дети здороваются и прощаются с сотрудниками Центра, убирают после игры игрушки, одеваются на прогулку, раздеваются, умываются. Ежедневно детям приходится аккуратно заправлять свои постели после сна,  вешать и складывать свои вещи, ставить обувь на место.

Во всех этих ситуациях воспитанники не только практически овладевают различными навыками и умениями, но и осваивают определённые нормы поведения в коллективе.

Культура возникает вместе с правилами. Но для наших детей правила не могут быть сразу сложными,  иначе они их не осилят, не примут. Но и  не могут долго оставаться слишком простыми, они просто перестанут действовать. Поэтому правила тоже должны постепенно меняться шаг за шагом от простых к сложным.

Когда ребёнок научился правильно себя вести, важно поддерживать хорошее поведение. Действенным способом поддерживать и укреплять новое поведение, пока оно не станет привычным, является – похвала и разбор результатов, которые принесло это хорошее поведение.

В своей работе с детьми  мы используем методы:

—  беседа,

—   разъяснение, разбор подобных ситуаций из литературных произведений, фильмов,

—   пример правильного поведения других детей,

—  ролевые и деловые игры, в которых ребёнок тренируется в выборе правильных способов поведения.

Особенно эффективный прием разъяснения детям правил культурного поведения это  использование литературных произведений — рассказов, стихов, басен. При этом обсуждаем с детьми  образцы правильного поведения и негативных поступков. В работе с детьми   используем юмор. Важно показать детям, в смешном виде героев произведений, которые не умеют или  не хотят выполнять правила культурного поведения. И таким образом вызвать у ребят желание не быть похожими на них. Прекрасным материалом для этой работы есть стихи А. Барто «Любочка», «Сонечка», «В театре», «Почему занят телефон», С. Михалкова «Одна рифма», «Прогулка»,  «Перчатки», «Неряха» и др. Эти стихи мы с ребятами читаем в лицах, ставим  по ним небольшие инсценировки. Но при этом   очень тактично используем смех как средство воспитания, т.к. не следует напрямую связывать плохие поступки героев стихотворений с поведением ребят, высмеивать их. Если такие аналогии проводятся и делается это прямо, то дети не пытаются исправить свое поведение, а обижаются, замыкаются в себе, а иногда назло начинают так поступать.

В силу того, что многие дети находятся у нас в Центре долгое время, а также  поступают повторно, появляется возможность упражнять их в хорошем поведении многократно, и это способствует выработке  положительных  привычек и культуры поведения у воспитанников.

Социальный педагог Скрипченко И.Г.

Белый – облако большое,
Синий – небо голубое,
Красный – солнышка восход,
Новый день Россию ждет.
Символ мира, чистоты-
Это флаг моей страны!

У каждого государства есть свои обязательные символы: герб, гимн и флаг. Каждый такой символ имеет свою историю, своё описание и день, который считается официальным признанием данного атрибута государственным.
22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации. Флаг, как символ государственности, неразрывно связан со становлением Российского государства, он стал символом военных побед и достижений. День Российского флага – это праздник всех поколений россиян, дань уважения истории великой страны. Он вызывает гордость и чувство защищённости, трепет в душе каждого россиянина. В наши дни ни один государственный праздник не обходится без этого символа: им украшают жилые дома и госучреждения, флаг торжественно проносят на демонстрациях и разворачивают на митингах. Этот праздник вызывает в нас чувство гордости за свою великую страну, за наших соотечественников.

22.08.2023 года для 11 воспитанников нашего реабилитационного центра прошло  мероприятие, посвящённое празднику «День флага России». Главная цель мероприятия – рассказать воспитанникам историю праздника, важность и значение государственных символов России.
Ребята приняли активное участие в викторине «Государственная символика России», узнали об истории появления Российского флага и его значении для нашего государства. Все дети проявили любознательность, физическую и творческую активность во время мероприятия. Отвечали на вопросы: что означает слово флаг, какое старинное русское название флага, где можно увидеть флаги, отгадывали загадки о символах России. Узнали, какое ключевое слово используется для запоминания расположения цветов Российского флага. Вспомнили, что главная песня России – это Гимн. Для закрепления полученных в ходе беседы знаний был создан коллаж из ладошек «Флаг Российской Федерации», символизирующий основные цвета триколора.
Все участники мероприятия получили медали знатоков символов РФ и сладости.

Также в этот день воспитанники центра посетили Нерчинскую центральную районную библиотеку, где прошло мероприятие познавательно-творческий час, посвященное Дню Российского Флага. Формирование патриотических чувств на основе культурно – патриотических ценностей — цель данного мероприятия. Сотрудниками библиотеки было рассказано об истории создания флага России, символизирующего свободу, независимость и единство, о том, как отмечается праздник по всей стране. Юным читателям предложили отгадать белые, синие и красные загадки, поиграли в игру «Цвета флага России», прочитали стихи о российском стяге. Стихи, посвященные флагу России, впечатлили детей.
В завершении ребятам показали оформленную информационную выставку «Государственный флаг России». На выставке была представлена литература о главных государственных символах РФ. Государственная символика является не только частью истории, но и культуры. Понимание неповторимости и богатства культурных традиций, гордость за свою страну играет огромную роль в становление личности. Дети с интересом рассмотрели книги, посвященные истории государственной символики.

Воспитанники нашего реабилитационного центра с уважением относятся к символам нашей страны, растут патриотами, любят Родину и гордятся тем, что они граждане России!

Воспитатель стационарного отделения Оприск А.А.

И вновь настал день, когда в село пришёл праздник! День села ― это всегда доброе и светлое торжество для большой семьи односельчан.

20 августа в селе Олинск праздновали День села, который совпал с знаменательным событием- открытием модельной библиотеки, в которой есть место каждому читателю, так как библиотека разбита на зоны в которых можно найти книгу по душе. Это важное событие всех жителей, каждый из которых внёс свой вклад.

Концертную программу открыли ведущие, в роли которых выступили Дарья Зимина и Галина Троегубова.

Глава администрации с.п. «Олинское» О.В. Шмакотина поздравила всех присутствующих с праздником,  учителю русского языка и литературы было присвоено звание «Почетный гражданин села» и вручено свидетельство и памятный подарок.

Традиционно в День села чествовали местных жителей, которым были вручены благодарности, подарки.

На протяжении всего праздника гостей и жителей села радовали своими выступлениями вокальный коллектив «Узорочье», воспитанники детского сада, Климов Даниил, Беломестнова Ольга, сельский Дом культуры

с. Олекан.

В течение дня работали торговые ряды, детские аттракционы, где слышатся весёлые голоса и задорный смех детей. Для детей работала детская игровая площадка, которую посетили герои мультфильма Чебурашка и крокодил Гена.

Все желающие могли посетить красивую выставку рукодельниц нашего села в которой приняли участие Казанова О.В., Кузнецова А.Ю., Казанова Н.Н., Ветеркова Настя.

Куда ни глянь: счастливые лица людей, на один день отвлекшиеся от постоянных сельских забот, освещенные лучами яркого солнца и приветливыми улыбками. Конечно, хочется, чтобы жители села более активно принимали участие в культурной жизни села, участвовали в выставках, концертах, праздниках.

Участковый специалист по социальной работе М.В. Иванова

Здоровье — бесценное богатство каждого человека в отдельности, и всего общества в целом. При встречах и расставаниях с близкими нам людьми мы всегда желаем им хорошего здоровья, потому что это — главное условие полноценной и счастливой жизни.

16 августа с воспитанниками центра в количестве 12 человек было проведено мероприятие, направленное на профилактику употребления ПАВ «Растем спортивными-вырастаем здоровыми!». К сожалению, в нашем современном мире существует огромное количество губительных для здоровья факторов. К ним относятся: вредные привычки (курение, алкоголь), пренебрежение личной гигиеной, употребление вредной пищи и напитков. Эти, и другие вещества медленно разрушают наш организм изнутри, в результате чего ухудшается самочувствие, повышается риск различных заболеваний.

Чем дальше идут года, тем актуальнее становится данная тема, и для воспитанников центра она была как нельзя полезной.  На мероприятии ребята узнали, какой он – здоровый человек. Это красивый, сильный, ловкий, выносливый, жизнерадостный человек с хорошим настроением.А что нужно делать, чтобы быть таким? Важно правильно заботиться о своем здоровье, и делать это нужно с самых ранних лет.

Одним из самых распространенных средств по укреплению здоровья является занятия физкультурой и спортом. Именно активная двигательная деятельность позволяет улучшить общее состояние, а игры на свежем воздухе и уроки в спортивном зале помогут развить важнейшие физические качества.

Но одной спортивной работы недостаточно, чтобы быть здоровым. Необходимо помогать организму извне, а именно соблюдать ряд профилактических мероприятий, которые помогут не заболеть и вместе с ними улучшить самочувствие.К таким мероприятиям относятся следующие: соблюдение правил личной гигиены, отказ от вредных привычек (если они есть), закаливание, правильное питание, режим дня и сон.

Таким образом, проведенное мероприятие позволило воспитанникам вспомнить правила по укреплению здоровья, на примере познавательного мультфильма вывели формулу здоровья, создали макет здорового человека и нарисовали тематические рисунки, из которых сделали коллаж. Он будет долгое время напоминать детям о важности и ценности здоровья.

Педагог-психолог Торшина О.А.

19 августа в Нерчинском доме – интернате была проведена беседа с просмотром фильма для получателей социальных услуг на тему «Яблочный спас. История праздника. Традиции»

Яблочный Спас является вторым из трех августовских Спасов. Он всегда отмечается в одно время — 19 августа. До этого, 14 августа, верующие праздновали Медовый Спас, а после, 29 августа, настанет очередь Орехового Спаса.

История

Христиане начали праздновать Преображение Господне с IV века, когда мать императора Константина Великого Елена построила на горе Фавор храм в честь Преображения. Примерно через сто лет праздник распространился на весь христианский Восток.

Довольно рано праздник прижился и у славян. Однако под воздействием старых языческих верований, как и большинство христианских событий, наполнился своим колоритом. Например, после торжественного богослужения в храме священник читает две специальные молитвы: на освящение плодов нового урожая и на благословение виноградной лозы. Виноград занимает особое место в церковной жизни: из него делают вино для таинства Евхаристии (Причастия).

На Руси, за неимением винограда, стали освящать яблоки. Они как раз поспевают к праздничной поре. Отсюда и народное название торжества – Яблочный Спас. При этом священники уточняют, что в церковь можно принести любые фрукты и овощи.

Традиции

Кстати, некоторые из «яблочных» традиций, по словам священнослужителей, оказались довольно далеки от христианства.

Например, в старину на Преображение к могилам родственников приносили освященные яблоки. Обычай прежде всего касался женщин, потерявших детей. Согласно поверью, это были «райские яблоки» в подарок душам умерших. Но обряд мог сработать и в другую сторону – навредить усопшему – если родители вкусят плоды до праздника.

Другая причина не есть яблоки до Преображения — мифическая птица печали Сирин. Крестьяне верили, что в этот день она прилетает из рая, грустит и плачет, а слезы ее ложатся мертвой росой на яблоки.

После полудня ее сменяет птица радости Алконост, преображает плоды, даруя живительную силу. Поэтому если съесть яблоко до полудня, вся жизнь пройдет в печали. А если после — в веселье и радости.

В былые времена девушки гадали в праздник на суженого. Съедали утром яблоко, приговаривая: «Что загадано — то надумано! Что надумано — то сбудется! Что сбудется — не минуется!»

Яблочную кожуру кидали через левое плечо и в очистках старались разглядеть первую букву имени будущего жениха. Катали «антоновку». Брали по одному яблоку на каждую участницу обряда и еще одно. Вырезав свои имена на кожуре и разложив плоды по кругу, застилали их платком. Одна из девушек брала в руку свободное яблоко, закрывала глаза. Подруги несколько раз поворачивали ее вокруг оси, та выпускала плод, чтобы он выбил другие из-под платка. Раньше всех придут свататься к той, чья «антоновка» покатится первой.

Также предсказывали будущее по первому съеденному яблоку. Какой вкус, так и сложится жизнь.

м/с Бумажкина И.М.

День государственного флага в России ежегодно отмечают 22 августа. Праздник появился после августовского путча (с 18 по 21 августа 1991 года), ознаменовавшего распад СССР. 22 августа Верховный совет РСФСР выпустил постановление, по которому национальным флагом страны стал триколор — «полотнище из равновеликих горизонтальных белой, лазоревой и алой полос». В День государственного флага по всей стране проходят патриотические акции, выставки, флешмобы.

18 августа 2023 г. в честь этого знаменательного события в пгт Приисковом работником ДК, работниками ДОУ и участковым специалистом по социальной работе проведено патриотическое мероприятие с детьми МДОУ п. Приисковый.

Сегодня флаг Российской Федерации — «государственный триколор» — официальный государственный символ нашей страны, наряду с гербом и гимном. Несмотря на то что 22 августа не является официальным государственным выходным, празднования в День флага России проходят широко.

Специалист по соцработе  Володина Л.А.

Пословицы, написанные народом ещё в старину, действительно, работает при воспитательной работе с детьми. В нашем ГУСО НСРЦ «Гарант» обязательно ведётся трудовая деятельность, и работа на огороде — одна из разновидностей труда.

Весной мы с ребятами подготавливаем почву для посева, сажаем семена различных овощей и цветов. На протяжении всего лета ухаживаем за растениями: прополка сорняков, полив и т.д .

В июне появляется первый урожай — ароматная редиска, которую дети едят с удовольствием. Уже позже поспевают огурцы, помидоры, кабачки, так же зелень, капуста, перец, баклажаны. Для наших воспитанников сбор урожая — это самый важный и значимый момент, т.к они видят результат своего труда. Ребята начинают понимать, что без коллективного, дружного труда на огороде ничего не вырастит, и поэтому стараются работать ответственно.

Как правило, овощи используются в пищу детям. На кружке „ Хозяюшка “ мы с детьми готовим: икру из кабачков, малосольные огурчики, так же салаты из свежих овощей и зелени, добавляем их в другие блюда. Вот и пригодилась ребятам в жизни пословица: „ Что посеешь, то и пожнёшь“.

Воспитатель  Полухина Т.А.