Памятка для родителей

«Как защитить ребенка от нежелательного контента в Интернете»

Контентные риски — это материалы (тексты, картинки, аудио, видеофайлы, ссылки на сторонние ресурсы), содержащие насилие, агрессию, эротику и порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду, анорексии и булимии, суицида, азартных игр, наркотических веществ и т.д.

Как помочь ребенку избежать столкновения с нежелательным контентом:

Приучите ребенка советоваться со взрослыми и немедленно сообщать о появлении нежелательной информации подобного рода.  Объясните детям,  что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете – правда. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены.

Старайтесь спрашивать ребенка об увиденном в Интернете. Зачастую, открыв один сайт, ребенок захочет познакомиться и с другими подобными ресурсами.

Общие рекомендации по обеспечению безопасности детей и подростков в Интернете

1.Расположите компьютер вашего ребенка в месте общей доступности: столовой или гостиной. Так вам будет проще уследить за тем, что делают дети в Интернете.

2. Следите, какие сайты посещают ваши дети. Если у вас маленькие дети, знакомьтесь с Интернетом вместе. Если у вас дети постарше, поговорите с ними о сайтах, которые они посещают, и обсудите, что допустимо, а что недопустимо в вашей семье. Список сайтов, которые посещает ваш ребенок, можно найти в истории браузера. Кроме того, вы можете воспользоваться инструментами блокировки нежелательного контента.

3.Расскажите детям о безопасности в Интернете. Вы не сможете все время следить за тем, что ваши дети делают в Сети. Им необходимо научиться самостоятельно пользоваться Интернетом безопасным и ответственным образом.

4.Установите защиту от вирусов. Используйте и регулярно обновляйте антивирусное программное обеспечение. Научите детей не загружать файлы с файлообменных сайтов, а также не принимать файлы и не загружать вложения, содержащиеся в электронных письмах от незнакомых людей.

5. Научите детей ответственному поведению в Интернете. Помните золотое

правило: то, что вы не сказали бы человеку в лицо, не стоит отправлять ему по MS, электронной почте, чате или размещать в комментариях на его странице в Сети.

6 Оценивайте интернет-контент критически. То, что содержится в Интернете, не всегда правда. Дети должны научиться отличать надежные источники информации от ненадежных и проверять информацию, которую они находят в Интернете. Также объясните детям, что копирование и вставка содержания с чужих веб-сайтов могут быть признаны плагиатом, то есть присвоением чужого материала.

/Составила педагог-психолог

МАКАРЬЕВСКАЯ С.Н./

«Профилактика ранней (нежелательной) беременности»

Рождение детей всегда радость. Но что делать, если несовершеннолетний ребенок сам готовится стать родителем. Ранняя беременность в наше время ставится проблемой №1. Данная проблема в обществе очень серьезная, масштабная. Подростки не могут правильно распорядиться данной им свободой, они не готовы создать семью, ни физически, ни морально, ни материально.
19 марта 2019 г. ГУСО НСРЦ Гарант был организован выезд в с. Знаменка Нерчинского района.
Специалистом по социальной работе Пешковой Е.В. в СОШ была проведена просветительская работа среди учащихся.
С 8-9, 10-11 класс была проведена лекция на тему: «Профилактика ранней (нежелательной) беременности, с показом видеоролика. Участие приняли 35 человек.
В ходе беседы, совместно с ребятами были рассмотрены вопросы: Что такое беременность? Чем опасна ранняя беременность? Как уберечься от нежелательной беременности? Итог ранней беременности. Ранняя беременность – что делать? Проблемы ранней беременности. Какая же существует профилактика ранней беременности?.
Ребята с большим удовольствием принимали участие в беседе, каждый из учеников попытался выразить свою точку зрения, но в конце занятия подошли к общему выводу: Что вступая во взрослую жизнь, они (дети) несут ответственность не только за себя, но и за последствия, которые могут возникнуть в случае их безответственного поведения.

/Специалист по соц. работе

Пешкова Е.В./

24 марта — «Всемирный день борьбы с туберкулёзом»

Туберкулёз – широко распространенное в мире инфекционное заболевание человека и животных, вызываемое различными видами микобактерий из группы Mycobacterium tuberculosis complex или иначе палочками Коха.

Ежегодно около 9 миллионов человек заболевают  туберкулезом и 1,5 миллиона умирают от него. Больше всего больных туберкулёзом в странах с низким и средним уровнем дохода. Туберкулёз также распространяется в странах, инфраструктура которых пострадала от стихийных бедствий, воин или социального распада. За год человек, больной туберкулёзом, может инфицировать до 10-15 других людей, с которыми он имеет тесный контакт. За последние годы в Забайкальском крае сократились показатели смертности от туберкулёза. Как сообщает краевой минздрав , по итогам 2018 года показатель ниже общероссийского и составляет 5,6 на 100 тысяч населения.

Туберкулёз обычно поражает легкие, реже затрагивает другие органы и системы. Палочки Коха передаются воздушно-капельным путём при разговоре, кашле и чихании больного. Чаще всего после инфицирования заболевание протекает бессимптомно, скрытой форме (тубинфицированность), но примерно один из десяти случаев скрытой инфекции, в конце концов, переходит в активную форму. До XX века туберкулёз был, практически не излечим. В настоящее время разработана комплексная программа, позволяющая выявить и вылечить заболевание на ранних стадиях его развития.

Классические симптомы туберкулёза лёгких — длительный кашель с мокротой, иногда с кровохарканьем, проявляющимся на более поздних стадиях, длительная субфебрильная температура, лихорадка, слабость, ночная потливость, пониженный аппетит и, как следствие, значительное похудение.

Диагностирование туберкулёза

Диагноз устанавливается на основе анализов, позволяющих определить наличие возбудителя болезни в организме. Диагностика начинается со сбора анамнеза и анализа жалоб пациента, изучения истории болезни. Для подтверждения или опровержения диагноза проводят обследования:

-анализ на реакцию Манту- позволяющие определить наличие инфекции в организме;

-Диаскин-тест является более специфичным тестом, он выявляет реакцию только на туберкулёзные микобактерии;

-Квантифероновый тест или ИФА- рекомендован для выявления латентных и внелегочных форм заболевания;

-микроскопия мазка проводится как поиск патогенного организма в отделяемой при кашле мокроте;

-ПЦР,метод полимерной цепной реакции- самый точный из существующих методов исследования позволяющий определить наличие ДНК микобактерий в различных биологических жидкостях;

— гистологический анализ тканей, назначается в ситуациях, когда невозможно подтвердить диагноз анализом биологических жидкостей.

Методами рентгенографии и флюорографии выявляют наличие очагов воспаления в легочных тканях.

Лечение туберкулёза – длительный процесс и занимает от шести месяцев в случаи обычного (чувствительного ) туберкулёза до двух лет в случаи лекарственной устойчивости. Лечение должно быть непрерывным. Принимать следует несколько препаратов одновременно.

Осложнения туберкулёза  Одним из серьёзных осложнений туберкулёза является легочное кровотечение. Кроме того, возможно развитие спонтанного пневмоторакса и легочной недостаточности.

Профилактика туберкулёза — это один из самых значимых факторов предупреждения и борьбы с таким опасным и широко распространенным заболеванием. Социальная направленность профилактических мер против туберкулеза выражается в проведении мероприятий по выявлению вероятности заболеваемости в тех или иных социальных группах.

В список социальных мер входит:

-улучшение уровня жизни населения;

-повышение материального благосостояния людей;

-меры по оптимизации экологической обстановки;

-повышение социальной и медицинской грамотности населения.

Профилактические меры против туберкулёза:

-повышение иммунитета, как взрослого, так и детского населения. Вакцинация БЦЖ.

-до 13 лет детям проводят пробу Манту.

— для выявления патологий и изменений в легких проводится флюорографическое исследование .

-ведение здорового образа жизни.

Профилактические мероприятия и грамотность населения помогают снизить количество заболеваемости в среднем в 2 раза.

/Мед. сестра

филиала «Нерчинский»

Байкевич Е.В./

                            Конфликты родителей и детей: варианты разрешения

буклет

Первый неконструктивный способ разрешения конфликта родителей и детей можно назвать «Выигрывает только родитель»: Родители, склонные использовать первый способ, считают, что побеждать ребенка, ломать его сопротивление необходимо. Дашь ему волю, так он «на шею сядет», «будет делать, что хочет».

Сами того не замечая, они показывают детям сомнительный пример поведения: «всегда добивайся того, что ты хочешь, не считаясь с желаниями другого». А дети очень чувствительны к манерам родителей, и с раннего детства им подражают. Так что в семьях, где применяются авторитарные, силовые методы, дети быстро учатся делать то же. Они как бы возвращают взрослым преподанный урок, и тогда «коса находит на камень».

Есть и другой вариант этого способа: мягко, но настойчиво требовать от ребенка выполнения своего желания. Часто это сопровождается объяснениями, с которыми ребенок, в конце концов,  соглашается. Однако если такой нажим — постоянная тактика родителей, с помощью которой они всегда добиваются своего, то ребенок усваивает другое правило: «Мои личные интересы (желания, потребности) не в счет, все равно придется делать то, что хотят или требуют родители».

В некоторых семьях это продолжается годами, и дети постоянно оказываются побежденными. Как правило, они растут либо агрессивными, либо чрезмерно пассивными. Но в обоих случаях у них накапливаются озлобление и обида, их отношения с родителями нельзя назвать близкими и доверительными.

Второй неконструктивный способ разрешения конфликта родителей и детей — «Выигрывает только ребенок»: По этому пути идут родители, которые либо боятся конфликтов («мир любой ценой»), либо готовы постоянно жертвовать собой «ради блага ребенка», либо и то и другое. В этих случаях дети растут эгоистами, не приученными к порядку, не умеющими себя организовать.

Все это может быть и не так заметно в пределах семейной «всеобщей уступчивости», но едва они выходят за двери дома и включаются в какое-то общее дело, как начинают испытывать большие трудности. В школе, на работе, в любой компании им уже никто не хочет потакать.

В такой семье у родителей накапливается глухое недовольство собственным ребенком и своей судьбой. В старости такие «вечно уступчивые» взрослые часто оказываются одинокими и заброшенными. И только тогда наступает прозрение: они не могут простить себе мягкотелость и безответную самоотдачу.

Конструктивный способ разрешения конфликтов: «Выигрывают обе стороны: и родитель, и ребенок».

Алгоритм решения включает в себя несколько шагов:

1. Прояснение конфликтной ситуации,
2. Сбор предложений,
3. Оценка предложений и выбор наиболее приемлемого,
4. Детализация решения,
5. Выполнение решения; проверка.

Первый шаг — прояснение конфликтной ситуации: Сначала родитель выслушивает ребенка. Уточняет, в чем состоит его проблема, а именно: что он хочет или не хочет, что ему нужно или важно, что его затрудняет и т.д. Делает он это в стиле активного слушания, то есть обязательно озвучивает желание, потребность или затруднение ребенка.

Второй шаг — сбор предложений: этот этап начинается с вопроса: «Как же нам быть?», «Что же нам придумать?», или: «Как нам поступить?». После этого надо обязательно подождать, дать возможность ребенку первому предложить решение (или решения), и только затем предлагать свои варианты.

Когда сбор предложений окончен, делают следующий шаг.

Третий шаг — оценка предложений разрешения конфликта и выбор наиболее приемлемого: на этом этапе проходит совместное обсуждение предложений.

Шаг четвертый — детализация принятого решения: предположим, в семье решили, что сын уже большой, и ему пора самостоятельно вставать, завтракать и выходить в школу. Это освободит маму от ранних хлопот и даст ей возможность высыпаться. Однако одного решения мало. Надо научить ребенка пользоваться будильником, показать, где какая еда лежит, как разогревать завтрак и т.д.

Пятый шаг — выполнение, проверка: возьмем такой пример: семья решила разгрузить маму, поделить домашние дела более равномерно. Пройдя все этапы, пришли к определенному решению. Его хорошо бы записать на листочке и повесить на стену.

Проблема поколений была, есть и будет — большая, упитанная и неразрешимая. Родители всегда стремятся навязать ребенку определенную линию поведения, которая наиболее соответствует их принципам и идеалам, но такая политика далеко не часто приводит к желаемому результату. Дети не могут во всем потакать родителям, так как каждый человек индивидуален и имеет право на свою точку зрения.

Предлагаю вам использовать  в воспитании своих детей, разработанный мною буклет — рекомендации для родителей по налаживанию отношений с ребенком в семье «Как стать другом своему ребенку». 

буклет

/социальный педагог

стационарного отделения

Скрипченко И.Г./

Женщина на селе……………     

Наконец-то дождались мы наступления весны! Снова за окном ярко светит солнце и дарит нам радостное настроение. Вместе с весной пришел замечательный праздник Международный женский день 8 Марта. Желаю всем женщинам, чтобы каждый день их жизни был таким же, как этот замечательный праздник.

Женщина на селе… Она и труженица, и хозяйка, она , очень часто и многодетная мать. Она не ищет признания, не ждет высоких наград, просто изо дня в день делает свою работу, растит и воспитывает детей. Об одной из таких женщин хочется рассказать.

Мальцева Нина Ивановна родилась 2 июля 1942 года. Выросла и училась в селе Вершино- Дарасун Тунгокоченского района. О родной деревне она отзывается с особой теплотой и нежностью. Беззаботной ее жизнь не назовешь, потрудиться пришлось немало. Нина Ивановна окончила всего 4 класса, когда начались летние каникулы, у нее заболела мама, и пришлось вместо нее выйти на работу свинаркой. Больше учиться не было возможности.

В 1956 году Нина Ивановна переехала в село Зюльзя. Работала дояркой, стригла овец. В 1958 году вышла замуж за местного жителя Мальцева Геннадия Варфаломеевича. Этой семье суждено было стать многодетной, десять детей родили и воспитали Мальцевы, а еще у них пятнадцать внуков и семь правнуков.

8 июля 1977 года Указом Президиума Верховного Совета СССР Мальцевой Нине Ивановне было присвоено почетное звание « Мать-героиня».

Самое главное сегодня в жизни этой женщины, ее дети, внуки, правнуки, о которых она готова говорить сутки напролет. Каждый день ее жизни, даже если он не самый радостный, дает понять, что она кому- то нужна. В доме Нины Ивановны всегда порядок, чистота, уют и особая гостеприимная атмосфера. Глядя на эту женщину, понимаешь, насколько это открытый, доброжелательный и приветливый человек. И пусть она всю жизнь живет в селе, а ее руки познали немало тяжелого крестьянского труда, она счастлива и не жалеет о выбранном пути.

От всей души поздравляю Мальцеву Нину Ивановну с наступлением весны, желаю здоровья, благополучия, а каждый прожитый день пусть дарит радость и хорошее настроение.

       /Социальный работник

с. Зюльзя  

Истомина А.И./

Чтобы пройти опрос пройдите по ссылке или нажмите на картинку ниже:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesi4I_zz4r4vup31zKwcTSa_ee-6botPiJEORv6hkAafQUPg/viewform

Приглашаем Вас принять участие в исследовании удовлетворенности уровнем
доступности объектов потребительского рынка. Мы обращаемся к Вам для получения
прямой обратной связи для объективной и всесторонней оценки реальной ситуации в части
обеспечения доступности для различных групп населения на объектах потребительского
рынка.
Ваши ответы будут способствовать выработке эффективных решений в данной
области.
Опрос анонимный, его результаты будут использованы в обобщенном виде.

Используемые определения:
Объект торговли – здание (часть здания, строение, помещение), специально
оснащенное оборудованием, предназначенным и используемым для выкладки,
демонстрации товаров, обслуживания покупателей и проведения денежных расчетов с
покупателями при продаже продовольственных и непродовольственных товаров
(магазины, гастрономы, супермаркеты и т.п.)
Объект сферы услуг – здание (часть здания, строение, помещение), специально
оснащенное оборудованием, предназначенным и используемым для оказания бытовых
услуги (парикмахерские, мастерские по пошиву и ремонту одежды, ремонту бытовой
техники, химчистки, и т.д.)
Объект общественного питания – здание (часть здания, строение, помещение)
специально оснащенное оборудованием, предназначенным и используемым для
изготовления продукции общественного питания, создания условий для потребления и
реализации продукции общественного питания и покупных товаров, как на месте
изготовления, так и вне его по заказам, а также для оказания разнообразных
дополнительных услуг (рестораны, кафе, бары, столовые и т.п.)
Транспортная доступность – возможность регулярного (2-3 и более раз в неделю)
посещения объекта самостоятельно или при помощи общественного транспорта.
Пешеходная доступность – возможность достижения объекта самостоятельно за
15-20 минут.

50 лет как одна жизнь!

Хочу рассказать о семье, которая проживает в нашем поселке  Приисковый.

Это необычная семья, семья  Распопиных:  Валентины Алексеевны и Владимира Александровича, которые в декабре 2018 года отметили юбилей 50 лет совместной жизни. Валентина Алексеевна проработала в  Приисковской  школе 38 лет учителем   русского языка и литературы, является ветераном труда.  Её супруг  Владимир Александрович долгое время трудился на заводе железно-бетонных изделий. Когда завод закрылся, он продолжил свою трудовую деятельность в школе завхозом, где проработал до пенсии.

Эти замечательные люди вырастили и воспитали двух детей: дочь  Жанну и сына Алексея. Дети получили высшее образование. Алексей  служит в транспортной полиции более двадцати лет в должности майора, Жанна также прослужила в полиции много лет и с должности майора  ушла на заслуженный отдых.

Валентина Алексеевна и Владимир Александрович, несмотря на то, много работали, находили время на семью, сумели построить хорошую семью и уделить много внимания своим детям. Даже сейчас, находясь на пенсии, они не сидят сложа руки, много трудятся в своем доме и на огороде. Валентина Алексеевна занимается разведением плодов и ягод. Около 18 лет назад Валентина Алексеевна  купила саженцы яблонь в  Атамановском  питомнике, которые хорошо плодоносят каждый год.  Сейчас у неё растет 6 сортов яблонь (с одного куста она собирает до 15 ведер урожая), а еще у неё растет и плодоносит слива, вишня, груша, облепиха, малина, ежевика  и даже клубника. А еще эта трудолюбивая женщина  при  должном уходе собирает солидный урожай томатов, огурцов, перца, арбузов, дынь и т.д. Просто удивляешься,  сколько  положено труда, времени  и  терпения, чтобы все это вырастить, а еще и сохранить, укрыть, спрятать  саженцы от лютых, забайкальских   морозов. А еще эта прекрасная  женщина, рисует,  сочиняет стихи, очень хорошие стихи.

Хочется  пожелать Валентине  Алексеевне  здоровья, терпения, процветания и   успехов в  её нелегком, но любимом  деле  и  продолжать удивлять и радовать  людей  своим замечательным  садом.

/Специалист по социальной работе   

  пгт Приисковый

  Бянкина  Л.Г./

«А ну-ка девочки!»

В преддверии Международного женского дня 8 Марта, в стационарном отделение центра   7 марта была проведена конкурсно-игровая программа «А ну-ка девочки!».

В программе мероприятия прозвучали поздравительные стих для девочек и женщин от наших мальчиков проживающих в центре. Проведена конкурсно-игровая программа «А ну-ка девочки!» в которой приняли участие две команды девочек «Подснежники и Незабудки», по итогам 6-ти конкурсов жури подвили итоги победила команда «Подснежники».

В ходе всего мероприятия прозвучали песни в исполнение музыкального руководителя Пронина А.В. «Вальс расставания» и нашего психолога Макарьевской С.Н. песня-подарок «Любить», дети младшей группы исполнили танец под песню «А ты меня любишь».

В завершение мероприятия воспитанники центра исполнили песню «Мама», которая никого не оставила равнодушными, девочкам вручили подарки, так же без внимания не остались женский коллектив центра и присутствующие мамы детей, которым мальчики вручили памятные подарки от детей выполненные своими руками.

/Воспитатель

стационарного отделения

Байкевич Н.В./ 

10 марта 2019 г. наш центр принимал участие в конкурсе на лучшую масленичную куклу — чучело «Сударыня Масленица», который был организован в саду «Даурского Версаля» на праздник «Проводы зимы».

Чучело зимы заранее было изготовлено с воспитателями, ребята приготовили защиту своей «кукле» — пели частушки о Масленице в роли веселых скоморохов, за что получили диплом и приз за участие.

Так же дети приняли активное участие в конкурсно — игровой программе.

К сожалению, мы не увидели с ребятами проводов зимы, а именно сжигание нашей чучело — зимы, из — за плохой погоды. Было очень холодно. Но дети не унывали, так как праздник, посвященный проводам зимы продолжился у нас в центре, где дети участвовали в веселых конкурсах и забавных играх.

Праздник закончился чаепитием, и конечно же вкусными угощениями — блинами.

/Воспитатель 

стационарного отделения

Путинцева Н.Н./

 Праздник 8 Марта.

7 марта на базе Семейной гостиной было проведено мероприятие, посвященное Международному женскому дню 8 Марта.

Целями  мероприятия являются укрепление семейных связей, социализация детей с ОВЗ, организация досуга детей.

Определенно мероприятия такого плана необходимы не только для детей, но их родителей, которые получают психологическую разгрузку и выброс отрицательной энергии, которая накапливается в повседневной жизни.

На праздник были приглашены семьи, воспитывающие детей с ОВ, многодетные семье, семьи, состоящие на контроле.  Некоторые семьи постоянно принимают участие в проводимых мероприятиях.

Специалистами ГУСО НСРЦ «Гарант» была подготовлена конкурсно-развлекательная программа, в которой соревновались не только дети, но и их мамы. Участники соревновались в эрудиции, умении быстро навести порядок в доме, в поедании конфет, в умении быстро собраться на бал, также дети показали свои способности за короткий промежуток времени изготовить цветы для мамы из подручных материалов. Все приглашенные активно принимали участие в предлагаемых конкурсах.

В качестве домашнего задания детьми были приготовлены стихи, посвященные Мамам, которые они с любовью прочитали для своих мам. В конце Праздника участникам было предложено провести веселую  танцевальную зарядку, которая принесла много смеха.

Дети получили небольшие призы за участие в Празднике. Специалисты ГУСО НСРЦ «Гарант» поздравили всех присутствующих мам, пожелали благополучия в семьях, здоровья, сил и терпения в воспитании детей. В ответ было произнесено много теплых слов, благодарности и желание вновь принимать участие в проводимых мероприятиях.

Специалисты по социальной работе

Комогорцева Ю.А.,

Чижова Ю.В.