« Старый  Новый Год»

Самый светлый и беззаботный период жизни — это детство. Оно неразрывно связано со сказкой. А самый волшебный из праздников – Новый год. А еще по старому календарю в ночь с 13 на 14 января можно отпраздновать еще и Старый Новый год, вновь ощутить сказку, волшебство Нового года.

В нашем центре стало уже традицией встречать Старый Новый год, прощаться с елочкой. Этот праздник погружает наших детей в атмосферу сказки и создает благоприятное эмоциональное состояние. Ребята с восторгом снова примерили новогодние костюмы и превратились в новогодних персонажей, таких как Снегурочка, гномик, веселые клоуны, Карлсон, сказочные принцессы, нарядные пажи,  пират, зайчик. Дети с интересом слушали историю возникновения праздника Старый Новый год, отвечали на вопросы. Участвовали в таких развлечениях, как  «доскажи словечко» (угадать рифму к загадке), шуточные аукционы (кто больше знает зимних слов, зимних сказок), устами младенца, узнай сказку по отрывку, угадывали загадки о зиме. А также выполняли новогоднюю зарядку и играли в снежки, в подвижную игру « Что вы готовили к Новому году»

Самое веселое и интересное для детей на таком празднике — это, конечно же, водить хоровод вокруг  елочки. Ребята с удовольствием поиграли в такие хороводные игры как «Паровозик»,  « Лепим снеговика», где выполняли различные шуточные движения под веселые задорные песенки.

В завершение праздника дети прочитали стихи про зиму, про Новый год и получили сладкие призы.

Всякий раз, глядя на искрящиеся глаза детей, наблюдая их интерес к  происходящему, испытываешь чувство радости. Ведь недаром говорят, что впечатления из детства остаются в памяти на всю жизнь. Этот день подарил ребятам много позитивных эмоций, ярких впечатлений. Они еще раз ощутили волшебство  Нового года.

                                                                    Статью подготовила:

                                                                    Воспитатель  Лажук Е.Г.

Зимние каникулы – чудесная пора!

Зимние каникулы – веселая и долгожданная пора для детей, это волшебное время Нового года и Рождества. Это чудесная возможность для отдыха, творчества и приключений.  Это действительно праздник для воспитанников социально – реабилитационного центра «Гарант». Это красивые ёлки, сюрпризы, горки, коньки, общение. И наша задача организовать свободное время детей, их отдых, доставить радость и укрепить здоровье.

Работа с детьми проходила по разработанному плану, который включал в себя множество разнообразных мероприятий. Например, такие как: «Встречаем Новый год»; викторина «Новогодняя мозаика»; дискотека «Маски – шоу»; спортивное состязание «Зимние забавы»; новогодняя лоторея; конкурсно – игровая программа «Снежный хоровод»; «Накануне Рождества»; вечер чтения стихов «Снегопад стихотворений»; квест – игра «За новогодними подарками»; новогоднее развлечение «Мы верим в чудеса»; конкурс рисунков «Волшебница зима», «Рождественский сундочок» и другие.

Мероприятия были развлекательно —  познавательного характера и проведены с большим успехом. Дети веселились у ёлки, участвовали в играх, отгадывали загадки. Узнали много нового из истории празднования Новогодних и Рождественских праздников в разных странах.

Каникулы начались для детей встречей с Новогодней ёлочкой, Дедом морозом, снегурочкой и сказочными героями. Ребята были очень рады помочь поросенку и мышонку Пик справиться с заданиями. Водили хороводы, участвовали в интересных конкурсах. И, конечно,  все получили сладкие призы и подарки.

4 января работники библиотеки пригласили нас на игровую программу «В гостях у Новогодней сказки». Дети принимали активное участие в празднике. Дед Мороз и снегурочка одарили всех сладкими призами.

7 января – был очень насыщенный день. Дети ходили в Храм на праздник «Рождество Христово». А также посетили спектакль в ДК «Волшебное перо чудо – птицы». В конце дня ребят ждал чудесный вечер «Под Рождественской звездой». В этот день дети узнали много нового и интересного о рождении нашего Спасителя Иисуса Христа и матери его Пресвятой Богородицы. Пели Рождественские песни, читали стихи.

Ежедневные выходы на горку и каток доставляли воспитанникам массу положительных эмоций и радости.  А вечерние дискотеки с играми создавали праздничную атмосферу.

Все мероприятия, проведенные в ходе каникул, способствовали физическому, эстетическому, интеллектуальному развитию детей. Награждение – было главным стимулом. Ребята с нетерпением ждали сладкие и другие призы.

Дети не только интересно, весело и с пользой провели зимние каникулы, но и получили большой заряд бодрости и позитива.

                                                          /Материал подготовила воспитатель: Путинцева Н.И./

Добро творить, как воздухом дышать,

Потребность людям данная от Бога.

Лучами сердца мир отогревать,

И отдавать и не считать, что отдал много…

Новый год – традиционное время благотворительности, его трудно представить себе без подарков и различных добрых дел. Так уж повелось на Руси всегда помнить о тех, кто нуждается в помощи и сочувствии. Чтобы новогодняя радость коснулась всех. Но кто подарит подарки детям из малообеспеченных семей, чьи родители попали в трудную жизненную ситуацию и не могут порадовать своих детей новогодними подарками? Уже не первый год в ГУСО НСРЦ «Гарант» проводится предновогодняя акция «Подарим детям праздник» Успешное проведение Новогоднего праздника было бы невозможным без участия наших благотворителей. Мы выражаем сердечную благодарность и признательность за оказанную поддержку, за предоставленные новогодние подарки Забелину В.А, Наделяеву И.П., Юргановой О.В., Филиновой О.Б., Медведевой О.В., Хохлову В.Н., Юдиной Е.А., Рыбниковой Е.П., Окорокову Д.В., Наймаровой А.П., Юсуповой Х.К, Лесковой Е.Н., Эповой Л.П., Матюшиной Л.И., Бублий Л.Г., Бутиной Е.Г., Романовской В.И., Анпилогову Н. Г., Макаровой О.П., Терентьеву А.Г., Красиковой Ю.В., Дедюхину Ю.Н., Яковлевой Н.Я., Лялигиной Н.Т., Алексеевой Т.К., Гавриленко И.Л., Коротковой С.В., Юлчиеву Д.М., Щербакову Н.Г., Галкову В.В., Золотуевой Т.Д., Зыбина И.Н., Есену А.П., Федосовой И.З., ИП Линь Жич Жен, Иванову И.В., Абачуеву Б.А., Петровой Ж.И., Коршуновой Д.Б., Ковалевой Н.Н., Морозову А.А., Бочкарниковой Е.В., ООО «Дорстрой» ИП Джавадов, Зыбину А.Н., Муратову А.Н., Гадимову Р.Я., Юсупову К.К., Кладову В.Н., Переломовой М.Н., Махмадмурод П.М., Ковальской А.А., Бакшеевой С.М., Абдукадирову М.М., Черепановой О.А., Колотовкиной М.Л., Домашенкиной З.И., Нарышкиной С.Н., начальнику Восточного межрайонного отделения АО «Читаэнергосбыт» Самойлову Ю.С., Назарову Д.Н., Зокирову Х.С., Тагиеву А.Х., Пахомовой М.К., коллективу мирового суда, коллективу районного суда, коллективу Сбербанка России и управляющему Разводову К.В., Главу МР «Нерчинский район» Сенотрусова Р.В.,  ИП Турдукулову У. А., коллективу МВД по Нерчинскому району.

Примите искреннюю признательность за неравнодушное отношение к проблемам детей. Помощь, оказанная Вами, послужила во благо, помогла детям ощутить заботу и внимание, отвлечься от житейских проблем. Желаем Вам всяческих благ, здоровья, процветания  и тепла на Вашем жизненном пути.

Мы ценим каждого из Вас. Спасибо!

                        Заведующая стационарным отделением

ГУСО НСРЦ «Гарант»

Суслова Н.Л.

Новогодний квест « В поисках новогодних подарков»

Каникулы – это чудесная возможность для отдыха детей, творчества и приключений. Вот  дети и нашего центра в последний день каникул окунулись в приключения. Отправившись на поиски новогодних подарков по сценарию игры Квест. Детям нравиться играть в такую игру, в которой нужно выполнять задания, разгадывать подсказки, добиваться главной цели. Дети с большим удовольствием погрузились в атмосферу игры.

Началась игра с прочтения письма от Деда Мороза:

« Дорогие ребята!
Без меня не скучайте, в мои игры играйте
задания выполняйте.
Если справитесь со всеми моими заданиями,
Узнаете, где лежат подарки,
которые я Вам приготовил. 

Дед Мороз»

Ну а дальше детям нужно было проходить испытания и задания, которые были зашифрованы в подсказках. Ребята играли в веселые эстафеты « На метле вокруг елки», «Попади  в цель», «Ковер самолет», «Доскажи стихотворение». Для маленьких детей Дедушка Мороз тоже подготовил задания такие, как «Помоги раздать подарки», где нужно было соединить домики с цифрами по порядку. «Собери картинку» дети собирали пазлы с Новогодней картинкой, «Лаберинт». Ну конечно не обошлось без отгадывания загадок, и веселой и заводной игры «Музыкальный стульчик».

Последняя подсказка указывала на то, где же все таки спрятал Дедушка Мороз подарки для детей: «Она зимой нарядится в гирлянды и шары,
                                   Припрятала подарки она от детворы»
Дети отыскали подарки под елкой, так как справились с заданиями. А закончилось наше путешествие танцами под красавицей елкой и массой положительных эмоций.

/Воспитатель стационарного отделения:

Мясникова Н.П./

«Подарим детям праздник»

В преддверии Нового года все люди в ожидании чуда. Это один из самых долгожданных и радостных праздников.

В нашем центре «Гарант» дети и взрослые также старались создать праздничную атмосферу. На территории центра была воплощена в жизнь идея оформления «Карнавал снеговиков под девизом «Танцем, юмором и песней Новый год мы встретим вместе». Несмотря на температурные условия, взрослые и дети потрудились на славу и заняли 1 место в городском конкурсе»Зимние кружева» в номинации « Лучшее декоративно-художественное оформление территории учреждения». Дети с большим удовольствием принимали участие в украшении здания-окна, стены, вырезали снежинки. В клубах дополнительного образования готовили новогодние поделки, которые продемонстрировали на выставке. Была проведена большая подготовка сценария к новогоднему мероприятию. Был подготовлен сценарий, распределены  роли между работниками центра, проводились неоднократно репетиции. Воспитатели готовили детям стихотворения, разучивали вместе  с ними. Повторяли новогодние песни, подбирали костюмы, разучивали танцы.

И вот, долгожданный день! 27 декабря, дети, переодетые в карнавальные костюмы встречали сказочных персонажей. Сюрпризом для детей была  Вредьма которая приехала к детям на самокате. Вместе с летучей мышью Клавой они хотели лишить детей праздника, но добрые герои  поросёнок Хрю и мышонок Пик помешали злодействам Вредьмы и Клавы. В ходе программы дети пели песни, участвовали в конкурсах, рассказывали стихи. В конце праздника у детей осталась масса хороших впечатлений  и  конечно же сладкие подарки, которые подарили Дед Мороз и Снегурочка.  30 декабря  наши артисты также внесли чуточку радости и чуда для проживающих в ДИПИ. Надеемся,  что новогодние приключения для детей центра запомнятся надолго.

Пусть новый год счастливым будет,

А чтоб он радостно прошел

Пусть будут рядом те, кто любит,

И те, с кем очень хорошо!

                                                                                               Статью подготовила:

                            воспитатель  Наседкина В.Н.

Уважаемые Дамы и Господа!

коллектив ГУСО НСРЦ «Гарант» от всего сердца поздравляет Вас с наступающим Новым годом!

Желаем, чтобы счастье и удача стали для Вас верными спутниками! Пусть здоровье будет крепким, и весь год Вас сопровождают только радостные события, позитивные эмоции и успех во всех начинаниях! Пусть близкие радуют, и сбываются самые заветные мечты!

Две пятерки — супердата!
Все, что пройдено — на «пять».
Так волнительно сегодня
С юбилеем поздравлять.

Жизни сказочной желаем,
Настроения, побед.
Исполнению желаний
Пусть горит зеленый свет.

Ярче с каждым днём сияет
Путеводная звезда.
Богатырское здоровье
Не подводит никогда.

Оптимизма, позитива,
Долгих и счастливых лет,
Быть желанной и любимой.
Знайте, Вас прекрасней нет!

с/у Коллектив ГУСО НСРЦ «Гарант» Забайкальского края

                          Вместе мы сможем больше

   Работа с людьми, имеющими ограничение в здоровье, всегда требует большого терпения и внимания. Многие, кто имеет инвалидность, считают себя не равными членами общества, комплексуют, стесняются,  ведут себя неуверенно. Хорошо, когда такие люди работают, занимаются спортом, имеют увлечения и хобби. И, очень хорошо, когда на них обращают внимание, организуют клубы, кружки по интересам, предлагают принять участие в конкурсах, фестивалях.

В ноябре 2019 года стартовал Краевой фестиваль инклюзивного художественного творчества « Вместе мы сможем больше». Первый тур прошел в ноябре. В нем приняли участие более 200 человек. Это люди в возрасте  старше 18 лет и при имущественно имеющие группу инвалидности. Второй тур состоялся 11-12 декабря в г.Чита. Из нашего поселения на фестиваль были представлены работы трех участников.

Лескова Татьяна Валерьевна — художественная фотография.

Гурулева Татьяна Петровна — прикладное искусство ( изготовление цветов из гафрированной бумаги).

Капошко Анна Афанасьевна- прикладное искусство( декоративная вышивка).

Анна Афанасьевна прошла во второй тур и была приглашена на гала концерт и  награждение. По состоянию здоровья она не смогла поехать на торжественное мероприятие, по этой причине получила заслуженную награду в привычной для неё домашней обстановке — Диплом лауреата фестиваля и сертификаты на 2000 рублей.

Гурулева Татьяна Петровна и Лескова Татьяна Валерьева получили сертификаты участников.

Огромное спасибо организаторам таких мероприятий за внимание к людям с ограниченными возможностями здоровья, за то, что вы придаете им уверенность в себя, раскрываете их таланты и возможности.

Участковый специалист по социальной работе

с/п « Зюльзинское»                               

     Щетинина Т.А.

Формирование привязанности.

Мы в нашей работе часто сталкиваемся с неблагополучными семьям, с семьями, которые находятся в трудной жизненной ситуации. И очень часто наблюдаются сложные взаимоотношения между членами семьи, между детьми и родителями. И не редким явлением бывает нарушение эмоциональной привязанности.

Типы нарушенной привязанности, соотнесенные с классификацией Мэри Эйнсворт:

• Негативная (невротическая) привязанность — ребенок постоянно «цепляется» за родителей, ищет «негативного» внимания, провоцируя родителей на наказания и стараясь раздражить их. Появляется как в результате пренебрежения, так и гиперопеки.
• Амбивалентная — ребенок постоянно демонстрирует двойственное отношение к близкому взрослому: «привязанность-отвержение», то ластится, то грубит и избегает. При этом перепады в обращении являются частыми, полутона и компромиссы отсутствуют, а сам ребенок не может объяснить своего поведения и явно страдает от него. Характерно для детей, чьи родители были непоследовательны и истеричны: то ласкали, то взрывались и били ребенка — делая и то, и другое бурно и без объективных причин, лишая тем самым ребенка возможности понять их поведение и приспособиться к нему.
• Избегающая — ребенок угрюм, замкнут, не допускает доверительных отношений со взрослыми и детьми, хотя может любить животных. Основной мотив — «никому нельзя доверять». Подобное может быть, если ребенок очень болезненно пережил разрыв отношений с близким взрослым и горе не прошло, ребенок «застрял» в нем; либо если разрыв воспринимается как «предательство», а взрослые — как «злоупотребляющие» детским доверием и своей силой.
• Дезорганизованная — эти дети научились выживать, нарушая все правила и границы человеческих отношений, отказываясь от привязанности в пользу силы: им не надо, чтобы их любили, они предпочитают, чтобы их боялись. Характерна для детей, подвергавшихся систематическому жестокому обращению и насилию, и никогда не имевших опыта привязанности.

Развитие привязанности  детско-родительских отношений это  длительный процесс, который начинается с первых  дней жизни ребенка и продолжается все время его взросления.

Эмоциональная близость и гармоничные отношения очень важны для ребенка. Это способствует формированию адекватной самооценки, чувства собственного достоинства, развитию познавательной деятельности, помогает детям усвоить общественные нормы, правила поведения, помогает выстраивать взаимоотношения с окружающими людьми.

Вера Фалберг выделяет 3 способа «пробуждения» и формирования привязанности у детей, утративших или не имевших привязанность:

• цикл «возбуждение — релаксация» (потребность — выражение протеста — удовлетворение потребности — успокоение — новая потребность — и т.д.),
• «цикл позитивного взаимодействия» (родитель инициирует стимулирующее взаимодействие с ребенком — ребенок откликается положительно — и т.д.)
• «цикл активного поиска помощи извне» (родитель обращается в различные организации, где он может получить помощь в лечении, обучении, в совместной игре, досуге и т.п.).

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

1. Общаясь с ребенком, обязательно устанавливайте с ним зрительный контакт.
2. Обращаясь с просьбой, старайтесь чаще смотреть ему в глаза, ласково улыбаясь.
3. Говорите своему ребенку о том, что вы его любите любого.
4. Очень важен для ребенка тактильный контакт.
5. Чаще обнимайте, целуйте ребёнка,  чтобы он чувствовал себя счастливым.
6. Можно  одобрительно похлопать по плечу, ласково погладить, взять его за руку.
7. Обязательно откликайтесь на просьбы ребенка о помощи.
8. Также очень важно уметь с благодарностью принимать помощь от ребенка. Отмечайте, как важна для всей семьи и для родителей эта помощь.
9. Добавляйте игровой момент в процесс приобщения детей к труду.
10. Старайтесь как можно чаще что-то делать совместно с ребенком. Пусть это будет поход в магазин, прогулка, другие домашние дела.
11. Научитесь сами получать удовольствие от времени, проведенного вместе, и тогда эти моменты станут любимым времяпрепровождением для всех, а позже – яркими приятными воспоминаниями.
12. Если у вас более одного ребенка, в течение дня старайтесь обязательно найти время для общения с каждым из них в отдельности.
13. Время от времени подчеркивайте вашу с ребенком общность. К примеру, можно обсуждать, чем вы похожи.
14. Можно придумывать общие семейные секреты.
15. Вместе готовьте сюрпризы для других членов семьи.
16. Степень эмоциональной близости с родителями очень важна для ребёнка.

                                                                                                                                                                      Подготовила

педагог-психолог

Макарьевская С.Н.

Правила успешной постановки цели.

   Все чаще на занятия приходят дети, подростки, у которых нет цели, нет мечты. Очень часто они пассивны, дезорганизованы, нет перспективы будущего. Характеристикой такого ребенка является низкая самооценка, неуверенность в себе,  неуверенность в продуктивной деятельности, сложные взаимоотношения со сверстниками и со взрослыми. Его можно отнести к «группе риска». И моя задача, как специалиста помочь ему разобраться в себе, сформировать самопознание, проанализировать интересы и потребности ребенка, чтобы заинтересовать его, чтобы появилась потребность в мотивации своей деятельности и поведения.

Цель должна быть сформирована позитивно. При постановке цели важно понимать, чего ребенок хочет получить, а не то, что он хочет исключить из своей жизни.

Цель должна быть конкретной.

Нужно помочь  ребенку описать свою цель максимально конкретно, помочь ему представить, что он уже достиг желаемого, почувствовать свои эмоции, ощущения, определить для себя критерии, по которым он сможет понять, что цель достигнута.

Цель должна касаться только ребенка, а не кого-то другого.

Он не может управлять другими людьми, желая, чтобы они изменились или предприняли какие-либо действия. Объект  внимания – он сам, поэтому все цели должны касаться только его.

Должна сформироваться заинтересованность в достижении цели.

Не нужно вступать в конфликт с внутренними ощущениями, а стараться принять это состояние постановки цели.

Важно верить  в достижение своей цели.

Какова бы ни была цель ребенка, если она сформулирована верно, и касается именно его, а не других людей, то она имеет все шансы быть достигнутой.

Подготовила

педагог-психолог

Макарьевская С.Н.