21 мая  для получателей социальных услуг ГУСО НСРЦ « Гарант» филиал «Нерчинский»  была проведена беседа и просмотр фильма  на тему « Всемирный день без табака. Курение как фактор риска сердечно сосудистых  заболеваний и онкологических патологий.»

Всемирный день без табака  ежегодно отмечается в последний день весны, 31 мая. Акция направлена на привлечение внимания мировой общественности к проблеме табачной эпидемии.

Вред курения для организма человека заключается в его способности стимулировать развитие тяжелых системных заболеваний. Многие из них имеют смертельный исход. Регулярное заглатывание слюны с продуктами распада никотина способствует развитию рака полости рта, пищевода, желудка и двенадцатиперстной кишки. Колоссальный вред курение наносит сердцу и сосудам. После одной сигареты повышается артериальное давление, увеличивается риск тромбообразования и закупорки артерий. Сужение сосудов вызывает кислородное голодание тканей — гипоксию.

Различные нарушения половой сферы, вызванные сужением сосудов малого таза, у курящих людей встречаются в 3 раза чаще, чем у некурящих.Данные последних исследований доказывают связь между никотиновой зависимостью и слепотой. Вред курения для зрительного аппарата обусловлен дистрофией сетчатки и сосудистой оболочки глаза из-за недостаточности кровоснабжения, а также губительным действием ядов на зрительный нерв.

Наряду с этим никотин оказывает негативное влияние на слуховой аппарат. Выделяющиеся токсические вещества разрушительным образом действуют на иннервацию внутренних структур уха. Вследствие гибели чувствительных рецепторов возникают проблемы со сном, притупляется обоняние и вкусовые ощущения.

Никотиновая зависимость истощает нервную систему и тормозит мозговую деятельность. Реакции курящего человека замедляются, снижается интеллект.

Смертность от болезней органов пищеварения — язвы желудка и двенадцатиперстной кишки — у курящих людей в 3,5 раза выше, чем у некурящих.

Большой вред курение наносит организму беременной женщины и плода. Хроническая гипоксия вызывает задержки в его развитии и создает угрозу выкидыша. Дети курящих во время беременности матерей часто рождаются раньше срока. Они нередко имеют признаки гипотрофии и незрелости, часто болеют и отстают в развитии от сверстников.

Как бросить курить

На самом деле способов бросить курить очень много, но большинство из них так или иначе связаны с психологией, то есть главное — самому, у себя в голове, обозначить, что всё, ты бросаешь, просто так или по какой-то причине, будь то экономия денег (может, хочешь на что-то накопить), защита близких от пассивного курения или что-то другое. Существуют ещё и специальные препараты, которые могут помочь в этом деле, но только помочь, ведь основная борьба только в ваших руках.

ЗАПОМНИ!

1. Если ты стоишь перед выбором, сделай его в пользу здоровья.
2. Силен тот, кто побеждает самого себя.
3. Если ты не избавишься от вредных привычек, то они избавятся от тебя!
4. Сумел побороть в себе тягу к вредным привычкам, помоги в этом другу.
5. Оглянись: вокруг много интересных занятий.
6. Каждый день говори себе: «Мое здоровье в моих руках!».

м/с Артименко Ж С

03.05.2024  года с детьми, проживающими в стационарном отделении ГУСО НСРЦ «Гарант» была проведена лекция на тему: «Чем опасен клещ?». Было рассказано о профилактике клещевого энцефалита.

Клещевой энцефалит – тяжелое заболевание, которое поражает головной и спиной мозг. Вирус содержится в секрете слюнных желез клеща в больших концентрациях. Заболевание возникает  не сразу. Инкубационный период 1-15  дней. Болезнь начинается остро, отмечается высокий подъем температуры тела, резкая головная боль, тошнота, рвота, нарушение сознания. Самый эффективный способ защиты вакцинация.

Как вести себя в лесу, чтобы избежать укусов клещей? 

— носить одежду светлых тонов (чтобы клещ был на ней заметен), с длинными рукавами и штанинами. При этом хорошо, если рукава имеют плотно застегивающиеся по руке манжеты, а ворот плотно прилегает к шее, чтобы клещ не мог забраться под одежду, брюки можно заправить в носки;

— каждые 1,5 – 2 часа внимательно осматривать друг друга, чтобы вовремя заметить и снять клеща, пока он не успел присосаться.

Так же  детям было рассказано как вести себя в лесу и что делать, если заблудился. В ходе лекции дети задавали интересующие их вопросы и получали ответы. Занятие было интересным  и познавательным.

Мед.сестра /Чумутина М.В/

Традиционно, с наступлением весеннего тепла начались сезонные  работы на приусадебном участке. Ребята с помощью  взрослых навели на нем порядок: убрали накопившийся за зиму мусор, вскопали землю.  На подготовленной территории    сделали грядки и уже   посеяли  овощи: морковь, свеклу, зелень, огурцы. Оставили место под капусту, кабачки, рассаду помидор, перцев и баклажан. Так же ребята помогали  подготовить,  засеять цветники на территории центра. Как только минует угроза весенних заморозков, рассада займет свои места на приусадебном участке.

«Такая совместная работа объединяет детей  и дает знания ведения овощеводства для дальнейшей самостоятельной жизни»- считает заведующая стационарным отделением Суслова Н.Л. Это хорошая организация досуга, а привлечение детей к необходимым, но регулярным работам на участке приучает их к ответственности.

Социальный педагог стационарного отделения Скрипченко Ирина Геннадьевна.

«Подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни» (П.Ф. Лестгафт).

В развитии ребенка и коллектива детей огромная роль принадлежит основному виду детской деятельности – игре. Играя ребёнок постепенно входит в мир взрослой жизни с её правилами, запретами, возможностями. Именно в игре формируется характер ребёнка. Игра для детей – это жизнь. Это способ развлечь, сплотить, развить, развеселить и научить. Это интересно, динамично и задорно. Посредством игры человек преобразует и изменяет мир.

Подвижная игра тренирует гибкость, ловкость, учит держать равновесие, концентрировать внимание, регулировать точность движения. Игра снимает мышечную скованность, раскрывает способности к импровизации, тренирует активное реагирование и избавляет от стресса. В игре ребенок получает тактильное и эмоциональное общение. Игра также необходима для пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.

В коллективных подвижных играх дети приучаются играть дружно, уступать и помогать друг другу. Игра помогает ребенку преодолеть робость, застенчивость. В процессе игры происходит не только закрепление уже имеющихся навыков, но и формирование новых качеств личности.

Играм с мячом отводится особая роль. Известный немецкий педагог Ф. Фребель отмечал разностороннее воздействие мяча на психическое и физическое развитие ребенка, подчеркивал его роль в развитии координации движений, кистей рук, а, следовательно, и в совершенствовании коры головного мозга. Велика роль подвижной игры в умственном воспитании ребенка: дети учатся действовать в соответствии с правилами, овладевать пространственной терминологией, осознанно действовать в изменившейся игровой ситуации и познавать окружающий мир. Дети усваивают смысл игры, запоминают правила, учатся действовать в соответствии с избранной ролью, применяют двигательные навыки, учатся анализировать свои действия и действия товарищей. Подвижные игры нередко сопровождаются песнями, стихами, считалками. Такие игры пополняют словарный запас, обогащают речь детей.

Ценность подвижных игр в том, что они основываются на различных видах жизненно необходимых движений, и в том, что эти движения выполняются в самых разнообразных условиях. Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе. При активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе усиливается работа сердца и легких, увеличивается поступление кислорода в кровь, это оказывает благоприятное влияние на общее состояние здоровья детей.

Таким образом, подвижные игры можно воспринимать как повседневную детскую забаву, удовлетворяющую потребность организма в движениях, совместной деятельности и радостных эмоциях, а можно рассматривать как педагогическое средство не только физического, но и социального развития детей.

Инструктор по физической культуре:  Оприск Алёна Андреевна

В мире, где технологии быстро развиваются, книга по- прежнему остается лучшим другом человека. Книги способны вдохновить, наставить на путь истины, рассказать историю или преподать урок, который так необходим в нашей жизни.

В современном обществе уделяется серьезное внимание проблеме приобщения детей к чтению художественной литературы так, как современные дети читают мало, все чаще они общаются в социальных сетях и играют в игры, больше времени проводя в виртуальном мире. Поэтому главной задачей является продвижение и развитие детского чтения,развитие творческих способностей путем приобщения их к чтению. Потребность в ежедневном общении с книгой формирует у детей привычку к постоянному интеллектуальному труду, способствует развитию речи, мышления, памяти. Книга сопутствует человеку везде и всегда: старые, молодые, дети, одинокие, счастливые и несчастные – все нуждаются в книге, и она, как верный друг, и учит, и радует, и утешает, и побуждает к подвигу, к исканию истины, правды и красоты.

21 мая 2024 года в реабилитационном центре «Гарант» для воспитанников было проведено занятие «Книга – лучший друг». Цель которого формировать интерес к книге, закрепление правил обращения с книгой.

Дети на этом мероприятии отгадывали загадки о героях сказок, о сказочных предметах. Ребята рассказывали о своих любимых произведениях и авторах.Прослушали историю «Гришкины книжки». Обсудили историю, что нельзя поступать с книжками так, как это делали мальчики, что книжки нужно беречь. А так, же повторили правила обращения с книгой. Правила, которые должен помнить каждый: — бери книгу чистыми руками;

— не перегибайте книгу, от этого выпадают страницы;

— не кладите в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвется переплет;

— не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой;

— не читай книгу во время еды.

В заключении хочется сказать любите книгу- это друг, который никому и никогда не изменял, но всегда указывал дорогу к справедливой и достойной жизни.

Музыкальный руководитель: Мясникова Наталья Петровна

С 2010 г. Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации реализуется Всероссийский проект «Детский телефон доверия 8-800-200».Сотни звонков ежедневно принимает  детский телефон доверия, оказывает поддержку, тем, кто оказался  в трудной жизненной ситуации.

В начальных классах общеобразовательной школы №2 г. Нерчинска 17.05.2024 г. педагогом-психологом был проведен тренинг на тему « Ты не один -мы вместе»

Целью этого мероприятия было: информирование детей о детском телефоне доверия, расширение его популярности, повышение доверия к специалистам психологической службы, возможность получения экстренной психологической помощи.

В ходе мероприятия с учащимися была проведена ознакомительная беседа «Детский телефон доверия в помощь детям и подросткам» о появлении службы телефона доверия, об ее истории.

После этого был проведен мозговой штурм «Что мешает обратиться за помощью к Телефону доверия?» Мы с детьми выяснили, что звонить на Телефон доверия можно и нужно, не следует бояться.

Участники анализировали, какие вопросы можно задать, о чем поделиться при звонке, чтоб получить помощь.

Подводя итоги, учащиеся сделали вывод, что не нужно бояться, стесняться обращаться в службу Телефона доверия. Каждый участник понял, что, он не один!

Подготовила педагог-психолог

ГУСО НСРЦ «Гарант»

Забайкальского края

Макарьевская С.Н.

В рамках празднования Международного дня семья  17 мая 2024 года на базе семейной гостиной центра «Гарант» было проведено мероприятие «Папа, мама, я – дружная семья». Участниками данного мероприятия стали семьи, состоящие на социальном сопровождении.

В ходе данного мероприятия родители вместе с детьми выполняли различные задания: разгадывали ребусы и загадки, «строили» дом, «стряпали» пельмени, искали своих детей, готовили семейный «ужин», разгадывали «семейную азбуку».

В этот день дети узнали еще больше о важности семейных связей и о том, какие счастливые и незаменимые люди есть рядом с ними.

Это мероприятие напомнило всем о том, что семья — это основа, на которой мы строим свою жизнь, и что она даёт нам добро, тепло и понимание.

«Семейные праздники сближают семьи, позволяют увидеть взрослых и детей в ином свете, помогают преодолеть трудности в воспитании и во взаимоотношениях детей и родителей» — отмечает одна из мам, присутствующей на мероприятии.

Статью подготовила

заведующая отделением

по сопровождению семей

с детьми

Апельганц А.В.

В рамках мероприятий, посвященных году семьи был проведен конкурс на лучший фотоколлаж «Счастливые семейные моменты».  В данном конкурсе приняло участие 3 семьи, состоящие на сопровождении.

Каждая семья должна была вынести на обозрение зрителя свои интересные семейные фотографии, которые запечатлели их добрые совместные дела и счастливые моменты. С этой задачей справились все участники мероприятия. Выяснилось, что у большого количества семей есть свои увлечения, традиции, совместные путешествия, которые объединяют всех членов семьи в совместном опыте переживания чего-то хорошего и ценного.

Победителем конкурса стала семья Якушевых, проживающая в п. Приисковый, в которой воспитывается 6 детей. Участники конкурса награждены грамотой и благодарственными письмами.
Подводя итоги конкурса, следует отметить, что основная цель «Моя семья – счастливые моменты» была достигнута. Очень рады, что все семьи счастливы и крепки, а близкие всегда рядом!

Статью подготовил/ специалист по социальной работе/ Дружинина С. Н.

«Чтение — это окошко, через которое дети видят  мир и  познают себя.

В. А. Сухомлинский.

Семья — это особый социальный институт, вводящий ребёнка в мир культуры, в том числе и читательской.

Первая встреча человека с книгой происходит в семье, благодаря устным рассказам, чтению вслух.   17 мая 2024года в рамках «Года семьи» специалистом по социальной работе ГУСО НСРЦ «Гарант » совместно с работниками культуры и библиотеки сельского поселения «Знаменское», было проведено мероприятие «Как хорошо уметь читать»!

На мероприятие, были приглашены учащиеся 4 класса школы СОКШ Знаменка . Школьников встретили методист ДК Знаменка, провела тест — беседу: «Что такое книга», «Какая книга была в древности» и др.  Для детей была разыграна сценка, героями которой были «Ученый библиотеки», «Современный Буратино», и  «Незнайка». Дети активно участвовали в играх, отвечали на вопросы. Ребятам понравилось слушать Незнайкины » сказки-наоборот,» слова — рифмы» и отгадывание сказок по картинке.

После окончанию мероприятия школьников  наградили грамотами  за  активное участие и пригласили посещать библиотеку.

Специалист по социальной работе Чекменева Д. А.

17.05.2024 г в стационарном отделении ГУСО НСРЦ « Гарант» воспитателем  Василевской  Галиной Валентиновной было проведено открытое занятие кулинарного кружка « Хозяюшка» приготовление салата «Крабовый». Задачами  занятия являлось знакомство с технологией подготовки продуктов для салата, повторение правил безопасности при работе с режущими и острыми предметами, показ технологии нарезки продуктов, знакомство с рецептом салата. Сначала воспитатель с детьми поговорили, что же такое салат? Что отличает его от других блюд? Какие существуют правила составления салата.  Ребята  вспомнили и ответили на вопросы, как мыть овощи для салатов? Можно ли соединять холодные и горячие ингредиенты  в салате?  За сколько часов до подачи на стол можно заправлять салат? Какой срок хранения салатов в холодильнике?  Воспитатель  рассказала,  какие классификации салатов бывают, как и чем  можно нарезать ингредиенты в салат, объяснила какие формы нарезки существуют, познакомила с самыми разными заправками для салатов, от классических до самых экзотических. Не забыла поговорить с ребятами о том,  как можно подать салат красиво, не только в салатнике, но и в более интересной форме. Перед переходом к практической части ребята переоделись в специальную одежду, вспомнили технику безопасности  при работе с режущими предметами, ознакомились с рецептом салата и принялись за готовку. Дети сами нарезали и смешали все ингредиенты, красиво разложили в специально приготовленные для салата тарталетки  и угостили  гостей,  присутствующих на занятии.  Все занятие прошло в легкой, не принужденной атмосфере, дети остались довольны и сыты.

Воспитатель стационарного отделения: Василевская Г.В.