Не нарушай традиций пока не появятся новые! Те и другие бережно сохраняй, пакуй в заветный сундучок и посылай дальше, следующему поколению.

Джордж  Шоу

26 октября в ГУСО НСРЦ «Гарант» с 10 воспитанниками прошла беседа «Обычаи и традиции русского народа» с целью воспитания любви к русской национальной культуре, сохранения ее традиций и обычаев.   Началось мероприятие с приветственного стихотворения. Далее в ходе беседы ребята узнали праздничные и бытовые традиции русского народа, вспомнили и проговорили русские народные пословицы и поговорки, отгадывали загадки. После этого дети играли в игры: «С чем можно пить чай», «Ручеёк», «Платочек», «Путаница». Воспитанники приняли активное участие в мероприятии, отвечали на вопросы, рассказывали, какие есть традиции в их семьях. «Проводя такие мероприятия, мы прививаем детям любовь и уважение к русским традициям и истории русского народа, а также учим не нарушать их, а беречь и в будущем передавать своим детям» — отметила социальный педагог Скрипченко Ирина.

Статью подготовила воспитатель Плотникова Светлана

29 октября 8 детей Нерчинского социально-реабилитационного центра «Гарант» посетили городской музей им. М. Бутина. Сотрудником музея Татьяной Дмитриевской было проведено тематическое занятие «Подвигом славны твои земляки». Занятие направлено на расширение знаний о войне и ее героях, формирование понимания героизма, чувство патриотизма, гордости за Родину и уважения к подвигу советского народа. Ребята узнали о людях – героях, наших земляках, которые с первых дней войны откликнулись на призыв Родины.6000 нерчинцев ушли на фронт – из города и ближайших сел. Многие из них не вернулись: пали в боях за Москву, Курск, Сталинград, прошли до Берлина. Среди них – Герой Советского Союза Семен Васильевич Достовалов из с. Бянкино Нерчинского района. В 1942 году призвался на фронт. Уничтожил 60 немецких солдат и офицеров, отстоял высоту. Погиб в 1944 году в бою при наступлении на Польшу и Чехословакию. В Нерчинске поставлен памятник герою, его именем названа улица в городе. Далее сотрудник музея рассказала детям еще об одном герое Геннадии Ивановиче Белокопытове, родился в Республике Бурятия, вместе с семьей переехал в Нерчинск, окончил школу №9. Отучившись в Высшем военно-морском училище им. М.В. Фрунзе, был назначен на подводную лодку «М-200». В 1942 году стал командиром подводной лодки «Щ-408». Геннадий Иванович вместе с товарищами совершил подвиг: их подводная лодка приняла неравный бой с эскадрой фашистских кораблей в водах Балтики. В 1980 году его именем была названа школа №9 в нашем городе, в которой учился. О следующем герое Вали Архиповой рассказала Татьяна Дмитриевская ребятам. В возрасте 16 лет Валя ушла на фронт, где была санитаркой. В июле 1943 года Валя вынесла с поля боя 19 раненных солдат и оказала помощь 85 бойцам. Спасая раненного командира, попала в окружение. В этом бою Валя погибла. За храбрость и мужество была награждена медалью «За Отвагу». И еще об одном герое — нашем земляке узнали воспитанники. Никита Харитонович Ржавский – военный летчик. За короткий фронтовой период совершил 300 боевых вылетов, сбил 17 вражеских самолетов. Погиб в декабре 1941 года, в возрасте 25- ти лет, при выполнении боевого задания под Ленинградом. За проявленные отвагу и геройство в борьбе с немецкими захватчиками ему посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Портрет Никиты Харитоновича, выполненной в стиле граффити, украшает стену здания по ул. Погодаева.

«Занятие было очень интересное и познавательное» — отметила одна из воспитанниц социального центра. Ребята узнали много новой информации о наших земляках – героях, совершивших подвиги во время Великой Отечественной войны.

Статью подготовила воспитатель: Наталья Путинцева 89144383836

В очередной раз стены нашей уютной швейной мастерской «Своими руками» наполнились гулом швейных машинок и оживленными голосами. 29.10.2025 года прошло увлекательное занятие, посвященное одному из самых важных и полезных навыков – изготовлению постельного белья. Участники, от новичков и до тех, кто уже освоил азы шитья, с энтузиазмом взялись за создание домашнего уюта своими руками.

Занятие началось с основ – правильного кроя. Под чутким руководством опытного мастера, участники учились разбираться в схемах раскладки ткани, точно рассчитывать необходимые размеры для наволочек, пододеяльников и простыней. Каждый смог примерить на себя роль дизайнера, выбирая не только фасон, но и фактуру будущего комплекта.

Особое внимание уделялось деталям: как сделать уголки простыни аккуратными, как добиться ровной и красивой отстрочки, как надежно закрепить края. Даже те, кто впервые сел за швейную машинку, под руководством наставника смогли справиться с поставленной задачей и с гордостью демонстрировали свои первые, пусть и несовершенные, но такие желанные изделия.

Швейная мастерская «Своими руками» продолжает свою работу, приглашая всех желающих освоить секреты рукоделия и создать частичку уюта в своем доме.

Статью подготовила

заведующая отделением

по сопровождению семей

с детьми

Апельганц Алена Витальевна

  Основная цель диспута заключалась в формировании у подростков понимания важности совместного труда в семье.

В ходе разговора были затронуты следующие вопросы:

• Распределение обязанностей в семье
• Значение совместного труда для укрепления семейных отношений
• Современные подходы к ведению домашнего хозяйства
• Роль технологий в семейном труде
• Личные границы и ответственность

Итоги обсуждения показали, что большинство подростков осознают важность семейного труда, но при этом испытывают определённые трудности в его организации. Участники отметили, что совместное выполнение домашних обязанностей помогает:

• Укрепить семейные связи
• Научиться работать в команде
• Развить ответственность
• Получить практические навыки

Диспут позволил подросткам переосмыслить своё отношение к семейному труду. Участники пришли к выводу, что совместное ведение хозяйства — это не просто обязанность, а важный элемент семейного благополучия и личностного развития.

Статью подготовила

специалист по социальной работе:

Прокудина И.С.

28 октября в реабилитационном центре «Гарант» был проведено мероприятие по профилактике деструктивного поведения на тему «Как научиться жить без драки». В мероприятии приняли участие 7 воспитанников.

Ребята рассмотрели понятия «Драка», «Удар», «Побои». Говорили о том, что может послужить причиной драка и ее последствиями. Обсудили то, что нужно делать если вы рассержены, для того чтобы успокоиться. Рассмотрели разные ситуации, в последствии которых могут возникнуть драки и как себя вести, если вы стали их свидетелями. Обратили особое внимание на то, какую ответственность может понести подросток за последствия драки. С ребятами была проведена беседа с элементами тренинга «Мы живем без драк». Целью беседы было содействие формированию здоровых отношений между детьми, особенно в контексте проблемы насилия, которая существует в нашем обществе. Стремились показать ребятам, что драки не является решением проблем и что существуют альтернативные способы решения конфликтов.

«Такие мероприятия не только помогут ребятам улучшить их навыки по разрешению конфликтов, но и подарят им новое понимание о важности здоровых отношений и мирного взаимодействия в обществе» — сказала и.о заведующей стационарного отделения Ирина Скрипченко.

Воспитатель Ольга Арсентьева

27.10.2025 г. ребята в количестве 9 человек были на просмотре фильма «Горыныч». Осенние каникулы – идеальное время, чтобы подарить детям незабываемые впечатления, и поход в кинотеатр – один из самых простых и эффектных способов это сделать! На большом экране оживают любимые герои, разворачиваются захватывающие приключения, а атмосфера кинозала создает ощущение настоящего праздника. Фильм снят по мотивам русских народных сказок, это захватывающее приключение с драконами и волшебством. Сюжет оказался динамичным и увлекательным. Главный герой Горыныч предстал перед детьми не злым драконом, а защитником своей земли. Его приключения сопровождались юмором, драматическими моментами и трогательными эпизодами.

Почему кинотеатр – отличная идея для каникул?

Во-первых, новые миры и эмоции: кино открывает детям двери в фантастические миры, знакомит с разными культурами и учит сопереживать героям.

Во-вторых, отвлечение от гаджетов: в эпоху цифровых технологий, погружение в атмосферу кинотеатра – это отличный способ отдохнуть от экранов смартфонов и планшетов.

В-третьих, развитие воображения: яркие образы, музыка и сюжет стимулируют детскую фантазию и творческое мышление.

Поход в кино – это не просто просмотр фильма, это целое приключение, которое оставит теплые воспоминания и подарит вашим детям заряд позитива на все каникулы!

Статью подготовила воспитатель Лажук Е.Г.

25 октября было поведено мероприятие по финансовой грамотности «Деньги в повседневной жизни». В мероприятии приняли участие 9 воспитанников. Целью данного мероприятия было формирование у детей, понимания важности процесса планирования, получения и расходования денежных средств.  В ходе мероприятия ребята познакомились с источниками доходов и расходов, старались спланировать свой бюджет, рационально тратить денежные средства. Ребята выполняли разные задания «Деньги в сказках», «Доходы и расходы», «Что можно купить, а что нельзя», «Мини банк», играли в игру «Магазин». Дети приняли активное участие в мероприятии, отвечали на вопросы, приводили примеры из жизни. Проводя такие мероприятия, мы учим детей осознавать, что деньги зарабатываются трудом и законным способом, а также учим правильно и рационально их использовать, чтобы в будущем достичь успеха.

«Финансовая грамотность для детей – важный навык, который поможет в будущем правильно выстраивать взаимоотношения с финансами. Ребёнок узнает, как работают деньги, как их можно зарабатывать, экономить и копить» — говорит и.о.заведующей стационарного отделения Ирина Скрипченко.

Воспитатель: Ольга Арсентьева 89145167176

25 октября с девятью школьниками проведено занятие-тренинг «Для чего я учусь?», с целью повышения учебной мотивации.

Для того чтобы настроиться на работу и активизировать воображение и мышление детей в начале занятия прошло упражнение «Скрепка». Вместо скрепки использовали бельевую прищепку. Участники по кругу передают прищепку и придумывают необычные способы ее использования. Далее ребята познакомились с историей одного человечка, который не хотел учиться в школе и что в результате с ним приключилось. Они сделали выводы о том, что знания необходимы каждому. Без них человек не сможет ни читать, ни писать или может даже заблудиться в лесу и оказаться в опасности. Затем с воспитанниками проведены игры и упражнения на развитие мотивации к школьному обучению: «Соберем портфель», «Первоклассник», «Кот и лодыри», «Что я знаю о школе».

Чтобы ответить на вопрос «Зачем я учусь», в конце занятия ребята построили лесенку из мотивов учения. На листах написаны предложения, их нужно расставить в виде лесенки. На верхней ступени самое важное, для чего ты учишься. На ступеньке ниже – менее важное, на следующей ступени – еще менее важное и так, были заполнены все восемь ступенек. И в заключении обратились к словами американского поэта Уолта Уитмена: «Ни у кого нет таких дарований, которых бы не было у тебя, ни такой красоты, ни такой доброты, какие есть у тебя, ни дерзания такого, ни терпения, какие есть у тебя». Проанализировав данное высказывание, пожелали друг другу удачи, успехов в учебе, радости познания, отличных оценок и прекрасного настроения.

«Подобные занятия формируют у детей внутреннюю готовность и желание учиться, включают развитие самооценки, навыков эмоциональной саморегуляции, преодоление страхов, повышение интереса к учебе и осознание ее значимости» — отметила и.о.заведующей стационарного отделения Ирина Скрипченко.

Статью подготовила воспитатель: Наталья Путинцева 89144383836

В Нерчинском социально-реабилитационном центре «Гарант» этой проблеме определена не маловажная роль, так как дети, поступающие в учреждение в основном из неблагополучных семей. Многие просто не умеют и не знают как с помощью слов, без негативных эмоций и драк разрешить ту или иную конфликтную ситуацию. Дети испытывают трудности в коммуникации, имеют психологические отклонения и девиантное поведение.

Для профилактики конфликтов в детском коллективе, во-первых, создаем благоприятный климат, обучаем детей навыкам общения и разрешения споров. Проводим беседы о взаимном уважении, дружбе и доверии. Обучаем конструктивному диалогу. Помогаем выражать чувства и потребности, не прибегая к оскорблениям или агрессии. Применяем активное слушание, используя зрительный контакт, кивки головой, показывая, что ребенок услышан.Отдельно с каждым ребенком, вступившим в конфликт, проводим беседу, чтобы понять его причину. Педагогу важно своевременно среагировать на назревающий конфликт и не допустить его разгорания. Обучаем детей способам разрешения конфликтов, такие как компромисс, сотрудничество.

Во-вторых, практикуем техники разрешения конфликтов. Применяем приемы примирения.Используем упражнения, такие как «Коврик дружбы» или «Стол примирения», «техника позитивных сообщений». Если дети сильно расстроены, можно применить технику «паузы». Дать им время успокоиться, прежде чем начинать решать проблему. Игры на коммуникацию и взаимопонимание. Игры-лабиринты, где нужно помочь друг другу выбраться из сложной ситуации, такие как «Остров конфликтов» и «Клубок» с комплиментами. Игры на координацию и совместное действие, на доверие. Проводим занятия с элементами тренинга.

Важно развивать у детей взаимное уважение и умение слышать друг друга. Формировать доверие и поддержку. Способствовать тому, чтобы дети чувствовали себя  безопасно и могли открыто выражать свои эмоции и мнения. Также нужно развивать эмпатию. Учить детей ставить себя на место другого и понимать его чувства.

Профилактика конфликтов в детском коллективе помогает сформировать позитивный психологический климат, развивать навыки общения и снизить вероятность негативных последствий, таких как снижение успеваемости и формирование негативных установок.

«Предотвратив возникновение конфликтов, мы создаем условия для гармоничного общения среди детей, а также учим их взаимному уважению и сотрудничеству»: отметила директор социального центра Виктория Филинова.

Статью подготовила воспитатель: Наталья Путинцева 89144383836

26 октября 11 воспитанников стационарного отделения ГУСО НСРЦ «Гарант» совершили увлекательную экскурсию в Нерчинский Бутинский дворец. Это путешествие в мир истории и архитектуры стало для ребят незабываемым!

Первое, что поражает воображение в бывшем доме купца Бутина, – это огромные, во всю высоту двух этажей, зеркала. Они визуально расширяют пространство и наполняют его светом. Роскоши добавляет сияющая люстра, а витраж с изображением архангела Михаила восхищает мастерством исполнения.

Особое внимание воспитанников привлек мебельный гарнитур, изготовленный из корней боярышника и березы. Необычная форма и фактура мебели вызвала неподдельный интерес. К сожалению, прикоснуться к экспонатам было нельзя, поэтому ребята любовались этой красотой издалека.

Во дворце было представлено множество других интересных экспонатов. Особенно впечатлила комната с чучелами диких животных, которых ребята с удовольствием рассматривали вблизи.

Экскурсия оставила яркие впечатления и пробудила желание узнать больше о культурном наследии.

Социальный педагог Ирина Скрипченко отметила: «Такие мероприятия способствуют расширению кругозора и воспитанию уважения к истории и культуре родного края. Воспитанники, вернувшись с экскурсии, делились своими впечатлениями, рассказывали о увиденном и задавали вопросы, что свидетельствует о их заинтересованности и желании познавать новое. Экскурсия в Нерчинский Бутинский дворец стала для них не просто развлечением, а ценным уроком, который надолго останется в их памяти».

Воспитатель стационарного отделения: Лескова Дарья