Клубная деятельность в воспитании несовершеннолетних

стационарного отделения ГУСО НСРЦ «Гарант»

Одним из составляющих компонентов воспитания несовершеннолетних детей является развитие и формирование творческих способностей. Данное развитие дети получают благодаря активной работе клубной деятельности центра, которая является частью повседневной жизни каждого воспитанника. Задачей руководителей  клубов является заинтересовать, вовлечь детей в творческий процесс клубных объединений. Каждый день в стенах центра кипит творческая кухня, всего в центре работают 13 клубных объединений (Хозяюшка, МЧС, Мукосолька, Волшебная иголочка, Теннис, Рукоделие, Грация, Эстрадный вокал, Волшебный квиллинг, Торцевание, Волшебные узоры, Весёлые краски, Столярная мастерская) под руководством воспитателей-педагогов, инструкторов по труду, дети с удовольствием посещают занятия. Все дети имеют разносторонние интересы, каждый по-своему индивидуален и, попадая в стены центра по какой-либо жизненной причине, дети начинают раскрывать себя, свои таланты благодаря вокалу, танцам, декоративно-прикладному искусству, кулинарии, знакомству с правилами этикета, столярной мастерской, шитью, работе с иглой и ниткой, рисованию и т.д. Занятия в клубах ведутся ежедневно, поэтому дети имеют возможность приобрести для себя новые знания, умения и навыки, которые им пригодятся в дальнейшей жизни, дети смогут самостоятельно создавать вокруг себя красоту, занять себя в свободное время. Каждый воспитанник имеет возможность видеть результат своей работы на организованных  выставках, мероприятиях, концертах, в оформлении помещений. Данная работа даёт положительный результат в развитии детей, так как они становятся более доброжелательными, спокойными, общительными, заинтересованными.

 /Воспитатель

стационарного отделения

Байкевич Н.В./

Профсоюзная работа в «ГАРАНТЕ» в 2018 году.

В ГУСО НСРЦ «Гарант» Забайкальского края в профсоюзной организации состоит 72 человека, что составляет более 50 процентов от общего числа сотрудников, работающих в нашем учреждении. Коллектив у нас очень дружный и трудолюбивый, активный и веселый, а еще молодой (средний возраст 39 лет). В феврале 2018 год прошло отчетно-выборное собрание, где избрали нового председателя. Подвели итоги, наметив новые планы, принялись за работу.

В 2018 год наш коллектив принимал участие в митингах на 1 и 9 Мая с возложением венков к памятникам, поздравляли с 23 февраля и 8 марта.На День Социального работника профком организовал спартакиаду среди отделений учреждения с выездом на природу, где каждое отделение (профилактика, стационар, ДИПИ, бухгалтерия) поприветствовали друг друга девизом, речевкой и песней, продемонстрировали эмблемы команд. Затем прошли спортивные соревнования (дартс, «болото», бег в мешках, обруч, скакалка и канат). После подведения итогов спартакиады  все получили грамоты и памятные подарки и приняли решение: проводить ее ежегодно.

Щетинина Татьяна Анатольевна, участковый специалист по социальной работе принимала участие в фотоконкурсе «Год добрых дел», где получила грамоту и подарок. Еще мы дружно приняли участие в акции «На работу на велосипеде» как в городе, так и в сельских поселениях,  довольные и, вспомнив детство, приехали утром на работу на велосипедах.

В нашем учреждении работает спортивный клуб «Гарант», который был открыт по предложению федерации профсоюзов Забайкальского края. Мы проводим физкульт-минуты, соревнования по настольному теннису, дартсу, шахматам и шашкам.

На сайте нашего учреждения и на стенде «НАШ ПРОФСОЮЗ» поздравляю коллег с Днем рождения, с Юбилеями, а также с профессиональными праздниками и не только, информирую о жизни профсоюзной организации, об изменениях в законодательстве и другое (санатории, акции, объявления).

Благодаря слаженной работе коллег, заинтересованности, энтузиазму и, не смотря на трудности – профсоюз жив!!!

/Председатель профкома

ГУСО НСРЦ «Гарант»

Забелина Т.А./

Игра как социально-педагогическая технология

Использование современных социально-педагогических технологий в работе с несовершеннолетними в условиях социально-реабилитационного центра является актуальным и  объясняется тем, что категории детей, поступающих в стационарное отделение разнообразны по возрастным группам, по психологическому статусу и по уровню личного развития. Дети, в силу многих причин, в большинстве своем имеют комплекс проблем, затрагивающих ту или иную сферу человека — эмоциональную, познавательную, мотивационную и сферу подсознания. Для восстановления или компенсации определенных личностных качеств детей необходим курс реабилитации, включающий систему психолого-педагогических, социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию и компенсацию нарушений личностного и социального статуса несовершеннолетних.

Эффективность реабилитации ребенка зависит от грамотно построенной работы и использования современных социально-педагогических технологий. Как правило, такие дети имеют запущенные проблемы, трудно поддающиеся психолого-педагогическому вмешательству извне. Общение с ними требует особого такта и профессионализма.

Что такое понятие «социально-педагогические технологии»? Само слово «технология» образовано от греч.технос — искусство, мастерство, умение и логос. – слово, понятие, учение.

По мнению В.П. Беспалько, под педагогическими технологиями понимают практическое воплощение заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса, определенной педагогической системы.

Таким образом, социально-педагогическая технология является интегративной разновидностью социальной и педагогической технологий.

Педагогические технологии – это система деятельности педагога и учащихся в образовательном процессе.

Понятие «Социальная технология» возникло в социологии и связано с возможностью программирования и воспроизведения результатов.

Социально-педагогическая технология представляет собой процесс, при котором происходит качественное изменение воздействия на воспитанника.

Одной из технологий, позволяющих более качественно и эффективно выстроить процессы формирования, социально-приемлемые жизненные стратегии является игра. Игра как социально-педагогическая технология видится нами как оптимальный механизм вхождения в социализацию ребенка с отклоняющимся поведением, способствующая усвоению различных социальных ролей, а так – же формированию активной социальной гражданской позиции. Во многих играх имеется возможность включения подростков в спортивную, творческую деятельность.

Игра отвечает потребностям и интересам несовершеннолетних, способствует проявлению их самостоятельности, инициативы, творчества, импровизации, проверке себя. В игре подросток может в активных формах познать окружающий мир, отношения между людьми, правила и нормы поведения, себя, свои возможности, осознавать свои связи с другими. Целенаправленный характер игры позволяет ей выбирать необходимые средства, товарищей по игре, осуществлять игровой замысел, вступать в отношения со сверстниками, а ее творческий характер помогает реализовать свои представления об окружении.

Поэтому игра в социально-педагогическом процессе используется не только как средство формирования определенных знаний, но и как технология воспитания нравственных представлений и чувств, развития самостоятельности, инициативы, ответственности, а также позволяет решать задачи социализации в любом возрасте. В играх развиваются такие отношения, которые вне игры недоступны. Так, например, в игре участники часто становятся в отношения соподчинения и взаимной помощи, развивается чувство эмпатии, формируются коммуникативные навыки.

Игровые технологии представляют собой игровую форму взаимодействия педагога и воспитанника через реализацию определенного сюжета (игры, сказки, спектакля, делового общения).

Игра выполняет такие важные функции как:

1) развлекательную (основная функция игры – развлечь, доставить удовольствие, воодушивить, пробудить интерес);

2) коммуникативную: освоение культуры общения;

3) терапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности;

4) диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры;

5) коррекционную: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей;

6) социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.

Социально-педагогические игры достаточно разнообразны по дидактическим целям, организационной структуре, возрастным возможностям их использования и специфике содержания.

По характеру педагогического процесса игры бывают: обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие; познавательные, воспитательные, развивающие; репродуктивные, продуктивные, творческие; коммуникативные, диагностические; профориентационные и другие.

По характеру игровой методики делятся на: предметные; сюжетные; ролевые; деловые; имитационные; игры-драматизации При организации игрового процесса важно соблюдать следующие принципы:

1. Принцип развивающей деятельности (О. С. Газман): игра не ради игры, а с целью развития личности каждого участника и всего коллектива в целом.
2. Принцип включенности каждого ребенка в игровое действие: не пассивное созерцание со стороны, а активное включение каждого.
3. Принцип полифункциональности игры: при организации группового психолого-педагогического воздействия влияем на состояние каждого члена детского коллектива.
4. Принцип включенности в игры в другие виды совместной групповой деятельности: игра по возможности должна пронизывать жизнь коллектива.

Итак,  игровые технологии — это игры на знакомство, игры-шутки, игры на сплочение, игры на взаимодействие, фоновые игры, игры на местности,  квесты, ролевые игры, полевые игры, павильонные ролевые игры, городские ролевые игры, психологические игры, мини-тренинги.

Приведем примеры некоторых игр.

Ролевая игра

Ещё больший интерес для совершенствования личности представляют ролевые игры. Именно этот вид игр лежит в основе метода, разработанного профессором М. Форвергом и названного им социально-психологическим тренингом.

В условиях ролевой игры индивида искусственно сталкивают с ситуациями, которые наиболее соответствуют случаям, характерным для его реальной деятельности и ставят перед необходимостью изменить свои установки. Именно в этот момент создаются условия для формирования новых, более эффективных, коммуникативных навыков.

Ролевые игры знакомы многим и входят в культуру и воспитание как один из их элементов. Например, «дочки-матери» для девочек, и «казаки-разбойники» для мальчиков, знакомые с детства. Стоит отметить, что у данного типа игровой деятельности есть свой словарь терминов, который полностью раскрывает сущность организации и проведения ролевой игры.

Игрок – любой активный участник ролевой игры.

Персонаж – герой, живущий в мире игры. Он может существенно отличаться от играющего его человека своими умениями, качествами и характером.

Мастера – это люди, создавшие данную игру и ответственные  за моделирование внешних (по отношению к персонажам) условий, то есть за весь остальной мир игры.

Мир игры или игровая оболочка – история, легенда, в которой происходит действие игры, как правило, представляет собой вполне достоверную модель реального мира, и не обязательно нашего. Из этого следует, что в этом мире есть свои законы природы, действующие на все и всех в нем.

Игровые действия – действия, совершаемые в рамках игры.

Полевые игры

Проводятся на местности, обычно на специально отведенном месте – полигоне. Обычно полевая игра – это взаимодействие не только единичных людей (персонажей), но и организаций (команд). Главное условие здесь – это максимальное сопровождение данных игровых моментов мастерами, соблюдение всех условий техники безопасности и ориентирование на общие системы игры.

Павильонные ролевые игры

Такие игры проводятся в помещении, где место действий ограничено четкими рамками. Характерной особенностью павильонной игры является практически полное отсутствие коллективных целей и вводных этапов игры. Виртуальность павильонных игр может быть и низкой, и высокой, в зависимости от замысла мастера.

Игры – квесты

В ходе игры решаются многие задачи, стоящие перед педагогом в процессе реабилитации, такие как сплочение временного детского коллектива, формирование командного духа и создания основ благоприятного психологического климата коллектива. Решаются такие задачи физического воспитания, как укрепление здоровья детей и подростков, развитие и совершенствование физических и волевых качеств.

Квест – это разновидность спортивно-интеллектуальной игры на местности. Это игра командная. Участники, перемещаются на местности в поисках ответа на полученное задание по заданному маршруту. Во время игры команды решают логические задачи и загадки, выполняют поиск нужных предметов, ищут подсказки. Выполнив одно задание, команда переходит к следующему этапу. Побеждает та команда, которая выполнит все задания быстрее остальных. Задания могут быть самыми разнообразными. Призы обязательно должны быть командными.

Подводя итог вышеизложенному, стоит отметить, что игра как социально-педагогическая технология является универсальным механизмом, вариативным инструментом в руках специалиста. За счет включения ее в процесс реабилитации создается обстановка, способствующая коррекции определенных психологических особенностей у несовершеннолетних, затрудняющих их социальную адаптацию; реализуются скрытые возможности подростков, происходит активный процесс самопознания себя и других в процессе общения.

/Воспитатель:

Путинцева Н.И./

День матери – это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

26 ноября в филиале «Нерчинский» ГУСО НСРЦ «Гарант» прошел праздничный концерт, подготовленный детьми стационарного отделения и сотрудниками учреждения, посвященный Дню матери.

С приветственными словами  к жителям дома – интерната обратились  дети стационарного отделения,  самыми  теплыми словами  поздравили проживающих и сотрудников с праздником Днем матери.  Пожелав всем присутствующим  крепкого здоровья,  радости и добра.  Далее слово для поздравления взяла специалист по социальной работе  Суханова И.Б.- « Дорогие мамы бабушки примите в этот  праздничный день мои наилучшие пожелания, самые добрые нежные слова. Желаю вам мира, здоровья и долголетия!»

В концертной программе прозвучали  песни,  подготовленные  музыкальным руководителем  Романовской Е. А., о самых дорогих людях, на земле мамах символе бескорыстной любви, душевной щедрости. Также зрителей порадовало яркое выступление детей младшего возраста. Они подарили всем массу положительных эмоций, рассказывали стихи, пели песни, танцевали. Потом все вместе вспоминали песни о маме, о цветах, пословицы в которых упоминаются слова  мама, мать мачеха. Такие как « При солнышке тепло при матери добро. Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет. Родимая сторона мать – чужая мачеха»  и др. На концерте царила необычайная добрая праздничная атмосфера.

Концерт получился  по – семейному  душевным, уютным, безусловно, он понравился зрителям, свидетельством чего стали бурные овации и многочисленные слова благодарности.

/специалист по соц. работе 

Суханова И.Б./

Международный день инвалидов — 3 декабря .

 На сегодняшний день многие люди знают о таком событии, как День инвалида. В России, как и во многих других странах, отмечается он 3 декабря. Организована эта дата специально для тех людей, которым приходится довольно сложно. Это вполне естественно, ведь вовсе не каждому доступны все радости жизни…

3 декабря 2018 года специалистами Районной библиотеки было проведено  мероприятие для инвалидов, проживающих на территории городского поселения «Нерчинское».  Проведение такого мероприятия в международном масштабе изначально было направлено на защиту достоинства инвалидов, организаторы ставили перед собой цель разъяснить как можно большему количеству людей всю тяжесть недостатка внимания для инвалидов. Праздник в первую очередь направлен на привлечение внимания людей к проблемам инвалидов, на преимущества от участия этих людей в социальной, политической, экономической и культурной жизни, защиту их прав и достоинства.

На мероприятии посвященном «Дню инвалида» присутствовали : председатель общества слепых, начальник отдела культуры, начальник отдела социальной защиты населения, заведующая отделением социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов и другие, всем им было предоставлено слово для поздравления.  С небольшой концертной программой для гостей праздника выступили учащиеся школы искусств музыкального отделения, дети пели песни и играли на музыкальных инструментах. Излучив свою поддержку теплыми словами и добрыми улыбками, ребята дарили радость и поддержку. На мероприятии были прочитаны стихи  автора Н.Шустикова его супругой Шустиковой Т.Ю.

Свою статью я хочу закончить стихотворением:

Мы вами гордимся, вы — сильные люди,
Хоть каждый ваш день и нелегок порой,
Пускай же поменьше тревог в жизни будет,
Пускай же пореже терзает вас боль!

Желаем спокойствия, сил и терпенья,
Чтоб рядом всегда кто — то мог поддержать,
Сегодня в ваш праздник оставьте волненья,
Ведь праздники весело надо встречать!

/специалист по соц. работе

Сутурина Е.А./

День инвалида. 03.12.2018г.

В 1992 году Генеральной ассамблеей ООН было принято решение о признании 3 декабря Международным Днем инвалида. Целью такого решения было привлечение внимания общества к проблемам инвалидов, продвижения их прав во всех сферах общественной жизни.  Ежегодно количество инвалидов увеличивается. Множество проблем преследует людей с ограниченными возможностями.  3 декабря проводятся различные мероприятия, посвященные Дню инвалида, не позволяющие обществу забыть о проблемах инвалидов.

В Нерчинской Районной библиотеке ежегодно проводятся мероприятия, приуроченные ко Дню инвалида. Специалисты детской районной библиотеки совместно со специалистами ГУСО НСРЦ «Гарант» ежегодно проводят мероприятие для детей с ограниченными возможностями здоровья. Специалисты библиотеки проводят с детьми игровую программу, а специалисты «Гаранта» приглашают родителей и детей, организовывают чаепитие.

В этом году была подготовлен интересный сценарий с веселыми конкурсами.  На праздник к детям пришли сказочные персонажи: Бабушка из сказки «Колобок», кот в сапогах, лягушка-путешественница, волшебная царевна, барон Мюнхгаузен, ну и, конечно, ни один праздник не обходится без Бабы Яги. Дети активно участвовали в конкурсах, веселились, играли. В мероприятии приняло участие 16 человек: дети с ограниченными возможностями и члены их семей. Мероприятие закончилось чаепитием. Гости в теплой дружеской обстановке пили чай, говорили, делились впечатлениями о празднике. Хочется отметить индивидуального предпринимателя Анцыферову Л.И., которая каждый год предоставляет детям на чаепитие торт.

Мероприятие такого плана играет важную роль в жизни детей с ограниченными возможностями. У многих детей общение ограничено в силу того, что  они много времени проводят дома, не имея возможности расширить круг своего общения. Для родителей также важны такие праздники, так как они чувствуют психологическую поддержку, встречаются с другими людьми, отвлекаются от своих повседневных забот и проблем.

/Специалист по социальной работе

Комогорцева Ю.А./

Отчет о проведении антинаркотической акции «Классный час»

В период с 5 ноября по 5 декабря 2018 года на территории Нерчинского района в образовательных учреждениях были проведены мероприятия в рамках антинаркотической акции «Классный час». Целью акции была профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждения правонарушений в сфере незаконного оборота наркотиков, формирование антинаркотической позиции и пропаганды здорового образа жизни среди несовершеннолетних.

Социальный педагог ГУСО НСРЦ «Гарант» Апельганц А.В. работала по данному направлению совместно с инспекторами ПДН Мачехиной И.Ю., Дьяконской С.А., с оперуполномоченным ГКОН Зиминым А.Ю.

В ходе проведения мероприятий ориентация школьников была направлена на выработку твердой отрицательной позиции на предложение попробовать наркотик.

Проведены занятия «Не сломай свою судьбу!», «Путь в бездну», «Беда, которую несут наркотики», в ходе которых школьники учились говорить «Нет». Разъяснили, что желание повторить испытанные ощущения одурманивания приводят к рабской зависимости от  наркотика. Дали установку, что: наркотики это – зависимость.

О последствиях употребления наркотиков, учащиеся узнали из просмотра ильмов «Выбор за тобой», «Ужасная правда наркотиков».

В ходе акции были организованы выезды в школы района: МБОУ СОШ п. Нагорный, МБОУ ООШ с. Калинино, МБОУ СОШ с. Знаменка, МБОУ ООШ с. Нижние Ключи.

Всего было охвачено 346 учащихся.

Статью подготовил

Социальный педагог

Апельганц А.В.

Аукцион мнений  «Умею ли я любить?»

30 ноября 2018 года социальным педагогом на базе семейной гостиной ГУСО НСРЦ «Гарант» был организован и проведен круглый стол «Аукцион мнений. Умею ли я любить?» среди несовершеннолетних, состоящих на учете ПДН. Целью данного мероприятия было формирование нравственной культуры несовершеннолетних, понимание значения такой нравственной категории, как любовь в жизни человека, ее многоликости.

В ходе беседы  ребята принимали активное участие, они с удовольствием размышляли над вопросом «Умею ли я любить?». Пришли к выводу, что любовь многолика, существует любовь к Богу, любовь к матери, близким, любовь к Родине, любовь к природе, любовь к животным, любовь к искусству.

В завершении мероприятия учащиеся подвели итог, что главное в любви- умение отдавать, забота не о себе, а о любимом, близком человеке.

Хочется верить, что данная беседа поможет ребятам пересмотреть какие-то моменты в отношениях с другими людьми, задуматься над своим поведением, своими поступками.

Социальный педагог

Апельганц А.В.

23 ноября в семейной гостиной ГУСО НСРЦ «Гарант»  традиционно проходило мероприятие, посвященное Дню матери. День матери — это день, когда поздравляют всех мам, бабушек, благодарят за то, что они есть.

Сегодня солнце ярче светит, День мам сегодня наступил.

Для лучших мамочек на свете

Сто нежных слов сказать хотим:

Будьте любимы, здоровы. прекрасны,

Пусть в ваших глазах отражается счастье.

В этот день звучали поздравления для присутствующих мам, бабушек; дети поздравляли своих мам и вручали им заранее приготовленные открытки, рисунки.

Для детей проводились разнообразные конкурсы, в которых участвовали и мамы. В одном конкурсе ребятам нужно было изобразить в виде ожерелья комплименты для своих любимых мам, в   конкурсе «Белье на веревке» — показать свои навыки в быту, как они помогают своим мамам, бабушкам с домашними делами. Также было очень много разнообразных конкурсов, в которых все с удовольствием участвовали и поощрялись сладкими призами.

В заключительной части мероприятия был проведен танцевальный конкурс, где все желающие могли подвигаться под музыку народов мира, а также угадать название танца, под который звучит эта музыка.

Все получили заряд бодрости и энергии, яркие впечатления от конкурсов, от мероприятия. Атмосфера была уютной и теплой. Мама каждому из нас всех людей дороже.

Сто путей, дорог  вокруг обойди по свету:

Мама — самый лучший друг, Лучше мамы — нету.

/специалист по соц. работе

Лажук Е.Г./

В гостях у «Золотой рыбке»!

29 ноября 2018 года в рамках районной программы «Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних на 2016-2018 гг.» состоялась поездка детей в бассейн пгт. Первомайский Шилкинского района. В запланированное время все дети прибыли в «Гарант», расселись по местам и тронулись в путь.

Добравшись до места назначения,в большом красивом холле нас приветствовали администратор, медицинская сестра и тренер по плаванию. Раздевшись в гардеробе, ребята пошли принимать душ, после которого осмотрела детей медсестра Михайлова Галина Алексеевна и дала разрешение к плаванию. Затем  инструктаж по технике безопасности на воде провел тренер по плаванию Докукин Николай Иванович. Разъяснил правила поведения в бассейне: не бегать вокруг бассейна, так как кафель мокрый, не толкаться и не топить в воде друг друга, не заплывать за буйки и дальше разрешенного места.

Дети внимательно выслушали тренера, ведь у каждого из них это было первое посещение бассейна! И старт к плаванью. Аккуратно спустились по лестнице в воду и начали купаться. Многие ребята достаточно хорошо умеют плавать и нырять, ведь «хорошим учителем» является наша река Нерча, где они все лето проводят свое время. Также ребятам разрешили попрыгать в воду, или как сказал Николай Иванович «Шагай вперед!». Время пролетело незаметно и пришло выходить из бассейна и собираться в обратный путь.

По дороге обратно не умолкали разговоры о купании, о поселке Первомайский, о желании и мечте, чтобы и у нас в городе был бассейн! Как хорошо, что такие радостные моменты, мы взрослые, можем предоставить нашим детям! Спасибо всем большое!!!

Специалист по социальной работе

Забелина Т.А.