#народныйновыйгодзабайкалье
Новый год самый любимый и долгожданный праздник. Накануне Нового года получатели соц. услуг готовятся к его приходу. Украшают елку яркой мишурой, самодельными игрушками. Рисуют, снеговиков, которые радостно встречают всех посетителей! А когда наступают сумерки, вся территория загорается разноцветными огнями. Создается атмосфера радости и праздника!
22 декабря повсеместно проводится праздник: Спасибо за жизнь. (Это день, когда у детей есть возможность поблагодарить родителей за то, что они подарили им жизнь).
В преддверии этого мероприятия, воспитанники собственноручно изготовили поздравительные открытки для родителей по предложенному им формату.
Каждый ребенок старался выразить в ней всю свою любовь и почтение мамам и папам, писали теплые слова благодарности.
Воспитанники сфотографированы с открытками, а фото пересланы родителям.
Так же в нашем центре оформлен стенд под названием: «Спасибо за жизнь».
Это мероприятие благотворно повлияло на ребят, так как они в торжественной форме могли поблагодарить своих мам и пап за жизнь и за самые лучшие и счастливые моменты жизни.
/воспитатель Полухина Т.А./
Традиционно федеральный штаб акции взаимопомощи «МыВместе»,
Федеральное агентство по делам молодежи, Всероссийское общественное
движение «Волонтеры-медики», Ассоциация волонтерских центров,
Общероссийский народный фронт, Всероссийский конкурс для школьников
«Большая перемена», Президентская платформа «Россия – страна
возможностей» и другие партнерские организации в преддверии праздника
проводят Общероссийскую акцию «Новый год в каждый дом».
В связи с этим на территории регионов России в срок до 9 января 2022
года включительно проводятся различные акции, в числе которых акция
«Новогодние окна».
Акция проводится в формате онлайн-флешмоба, представляющего собой
оформление окон с использованием рисунков, картинок, надписей, новогодних
украшений и последующим размещением фотографий оформленных окон в
социальных сетях с соответствующим хештегом (#Новогодниеокна) с
описанием новогодних семейных традиций, воспоминаний из детства и
другими тематическими текстами.
Механика проведения акции:
1) Украсить окна учреждений с использованием рисунков, картинок,
надписей, новогодних украшений;
2) Разместить фото оформленных окон в социальных сетях с
соответствующим хештегом #Новогодниеокна (обязательное условие).
В преддверии «Безопасного Нового года»
17.12.2021 года на базе ГУСО НСРЦ «Гарант» в семейной гостиной специалистом по социальной работе была проведена викторина в преддверии «Безопасного Нового года».
Целью викторины было ознакомление детей с общими сведениями о пожаре, выявление возможных причин возникновения пожара в жилище и правила поведения в случае его возникновения; рассмотрение источников пожара в квартире, формирование психологической устойчивости к стрессу, готовности к грамотному поведению во время пожара в доме.
Ребята в ходе викторины отгадывали загадки, рассуждали о положительной роли огня в жизни человека, закрепили правила и инструкции по запуску фейерверков, а также поделились умениями наряжать новогоднюю елку, соблюдая все правила безопасности при установке. Детям были вручены памятки «Опасно фейерверк!». Ребятам очень понравилась викторина, которая подарила новогоднее настроение и предвкушение самого доброго и веселого праздника на Земле!
Статью подготовил /
специалист по социальной работе /
Богомягкова Н.В.
ЛЮБВИ ВСЕ ВОЗРАСТЫ ПОКОРНЫ.
Каждый взрослый, который хочет принять ребенка в свою семью, в обязательном порядке проходит курс школы приемных родителей.
В начале будущий родитель проходит тестирование своих родительских возможностей, установок, компетенции, ресурсов, семейных взаимоотношений, в умении сотрудничать со вторым родителем, и с окружением ребенка в его процессе воспитания, развития и обучения, изучаются личностные качества.
Очень важным моментом в тестировании является изучение мотивации адекватности приема ребенка в семью и выявление, какого же ребеночка хотели бы воспитывать в своей семье. Много плюсов, если родители желают принять в семью младенца. Им легче формировать личность ребенка, привязанность к членам новой семьи, легче развивать познавательные процессы. Минусами этого возраста является то, что не всегда взрослые могут получить достоверную информацию о беременности и родах биологической матери.
Если ребенка берут от года до трех, здесь уже видны особенности внешности, легче оценить состояние здоровья ребенка. Минусы возраста в том, что много времени нужно уделять ребенку.
Если брать ребенка постарше от 3 до 7 лет, он уже более самостоятельный, сформированы основные черты характера, легче проанализировать его особенности, склонности. Минусы в том, что ребенок лучше помнит своих родных, сложнее проходит адаптация в приемной семье.
Ребенку школьного возраста нужно больше времени уделять выполнению домашних заданий, сопровождению на кружки, социализации.
Подростковый возраст сложный для приема тем, что у ребенка могут быть сформированы вредные привычки, зависимости, трудный характер.
Каждому кандидату в приемные родители, очень важно учитывать, с детьми какого возраста им легче находить контакт, кого из них они могут окружить любовью, какой опыт воспитании детей и жизненный багаж у них есть, какие возможности и особенности. А мы специалисты школы приемных родителей поможем более глубоко разобраться в вопросе приема ребенка в семью.
Подготовил педагог-психолог
ГУСО НСРЦ «Гарант»
Макарьевская С.Н.
Консультация «Девиантное поведение подростков. Причины»
Мы взрослые часто сталкиваемся с таким поведением подростков, которое называется девиантным. Дети при таком виде поведения могут проявлять агрессивность, тревожность, садизм, воровство, лживость, могут самовольно уходить, бродяжничать, иногда становятся депрессивными, изолируют себя от других, наблюдаются попытки суицида, склонны быть жертвой при преступлении, подвержены страхам, зависимостям.
14.12.2021г для родителей детей, которые состоят на учете в ПДН по программе «Правильный выбор»в ГУСО НСРЦ «Гарант» была проведена консультация «Девиантное поведение подростков. Причины»
На этом занятии мы выяснили, что девиантное поведение, это такой вид поведения, который является отклоняющимся от правил, принятым обществом, приводили примеры. Составили портрет ребенка с девиантным поведением. Такой ребенок может быть пассивным, часто не может контролировать свое поведение, у него прослеживается низкий уровень ответственности, наблюдается частая смена настроения, может быть неаккуратным, часто опаздывает, не может планировать свои дела, самооценка часто неадекватная, присутствуют страхи, депрессии, вспышки агрессивности, истерики, упрямство, импульсивные разрушительные поступки. Девиантное поведение проявляется в нарушении поведения, общения, обучения и самосознания.
Мы затронули информацию о том, как отклоняющееся поведение влияет на организм ребенка вплоть до различных растройст в и заболеваний.
Очень важным моментом мероприятия было обсуждение причин девиантого поведения. Одной из причин этого явления, с медицинской точки зрения, могут быть различные психические заболевания. В таком состоянии ребенок может попадать под влияние других, не осознавая противозаконных действий своего поведения.
С участниками мы говорили и о других причинах, о том, что подростки так могут реагировать на запреты взрослых, которые считают несправедливыми, на недостаток внимания со стороны родителей, при самоутверждении среди сверстников.
Мы с родителями подвели итог занятия, что в первую очередь на формирование девиантного поведения детей влияет семья. Поведение детей во многом зависит от поведения их родителей и от воспитания. Родители должны быть положительным примером.
Подготовила педагог-психолог
Макарьевская С.Н.
Информационная безопасность…
15.12.2021 года в общеобразовательной школе №2 г. Нерчинск социальным педагогом ГУСО НСРЦ «Гарант» был проведен классный час с учащимися 6 «а» класса на тему «Информационная безопасность в Сети Интернет».
Классный час посвящен проблеме безопасности при использовании детьми сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз, о проблеме интернет — зависимости, о правилах поведения в социальных сетях.
В ходе беседы с учащимися обсудили вопросы: какие же правила безопасности надо соблюдать при работе в сети Интернет? как вы думаете, какие опасности могут поджидать нас в Интернет?
Обучающиеся узнали о потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз, о проблеме интернет-зависимости, о правилах поведения в социальных сетях.
Педагог в ходе проведения мероприятия акцентировала внимание учащихся на то, что не всякой информации в Интернете надо верить, что нужно уметь анализировать факты, не заходить на сайты, которые могут навредить.
Статью подготовил
социальный педагог
Апельганц А.В.
Подросток в мире вредных привычек
15.12.2021 года в общеобразовательной школе №2 г. Нерчинск социальным педагогом ГУСО НСРЦ «Гарант» был проведен классный час с учащимися 7 «б» класса на тему «Подросток в мире вредных привычек».
Классный час посвящен профилактике вредных привычек у подростков (токсикомания, наркомания, алкоголизм, курение, игромания, сквернословие). В подростковом возрасте огромное значение приобретает влияние сверстников. По мнению психологов, потребность в одобрении товарищей чаще всего и толкает подростка на эксперименты с алкоголем, наркотиками, токсическими веществами и т. п.
В ходе беседы с учащимися был рассмотрен информационный блок о вредных привычках: о токсикомании,о наркомании, об алкоголизме, о курении, о сквернословии.
В настоящее время профилактика вредных привычек у подростков направлена на то, чтобы вызвать у них интерес к собственной личности, а также научить сопротивляться давлению сверстников.
Главный вывод, который сделали ребята: нужно жить своим умом и не искать дешевых удовольствий!
Статью подготовил
социальный педагог
Апельганц А.В.
Твоя безопасность….
15.12.2021 года в общеобразовательной школе №2 г. Нерчинск социальным педагогом ГУСО НСРЦ «Гарант» была проведена беседа с учащимися 6 «б» класса на тему «Твоя безопасность…». Целью данной беседы было: активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать; способствовать развитию познавательного интереса; способствовать развитию осторожности и осмотрительности.
В ходе беседы с ребятами обсудили вопросы: почему человек попадает в экстремальные ситуации? что такое безопасное поведение? где необходимо искать поддержку в случае экстремальной ситуации? как мы можем сократить возможные опасности?
Отвечая на вопросы учащиеся пришли к выводу о том, что люди попадают в такие ситуации, так как недооценивают возможную опасность, идут на неоправданный риск; часто они не думают о последствиях своего поведения;они не знают, как избежать опасности;в подобных ситуациях многие ведут себя пассивно;к опасным ситуациям приводит равнодушие, окружающих.
Обсудили с ребятами правила безопасности: как уберечь себя от нападения на улице, как вести себя при нападении, как уберечь своё жилище от грабителей.
Статью подготовил
социальный педагог
Апельганц А.В.