«Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен…..»

Что значит слова «победа», «война» для людей, не встречавшихся с ними? Как сложно сохранить, пронести сквозь время такую хрупкую вещь, как память, не дать именам людей, подаривших мир нашей земле, бесследно исчезнуть. Именно этой цели была посвящена акция «Бессмертный полк».

9 мая 2019 года социальный педагог ГУСО НСРЦ «Гарант» совместно с учащимися  СОШ №9 приняли участие  в акции. Главной задачей было напомнить о воинской доблести и бессмертном великом подвиге российских и советских воинов, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за её пределами, чьё имя осталось неизвестным.

Для всех, чьи близкие пали на фронтах Великой Отечественной, и кто так и не узнал, где погибли братья, отцы и мужья, деды, прадеды, где они похоронены Неизвестный солдат навсегда останется символом того родного человека, кто пожертвовал жизнью ради будущего своей Родины, ради ныне живущих.

Пусть же память о Неизвестном Солдате живет и передаётся из поколения в поколение.

Статью подготовила

социальный педагог

Апельганц А.В.

Подарок ветерану

Дорогие друзья! Приближается великий праздник: День Победы!

Ежегодно перед праздником ГУСО НСРЦ «Гарант» проводит акцию «Подарок ветерану». В этом году нам удалось поздравить всех ветеранов нашего города. Каждому ветерану мы не перестаем говорить наше искреннее спасибо за то, что подарили нам и нашим детям настоящее и будущее. Здоровья им, нашим защитникам, крепкого-крепкого здоровья! А еще мы хотим поблагодарить Всех тех, кто оказал нам спонсорскую помощь на приобретение подарков ветеранам: Бочкарникова Е.В., Корнилов А.И., Абдукодиров М.М. Спасибо Вам за то, что каждый год с вашей помощью мы дарим не просто подарки к Празднику 9 мая, мы дарим частичку души, веры, надежды и искренней благодарности этим великим людям, защитившим Мир!

/Статью подготовила

социальный педагог

Апельганц А.В./

В преддверии 9 мая в пгт Приисковый  совместно с социальными работниками и со специалистами администрации провели субботник по уборке аллеи, парка и вооружившись необходимым инвентарём, убрали мусор, отчистили от пыли и грязи памятник, обновили старую краску.

/Участковый специалист

пос. «Приисковского»

Бянкина Л.Г./

В этот день мы отдаём дань уважения тем, благодаря кому была одержана победа в борьбе за свободу и независимость Родины. История страны передаётся по наследству. Воспоминания передаются от дедов к внукам, из рассказов — в сердца. Память живёт в каждом из нас. В медалях на груди героев, в пожелтевших фотографиях, в морщинках у глаз, в крепко сжимаемой руке друга, в тихой гордости и в знании нашей общей истории. Пока мы не забываем, пока мы знаем и благодарим ветеранов войны за их мужество — наша страна и весь мир тоже будут об этом помнить.

       Выражаем всем ветеранам огромную благодарность за мужество, веру в справедливость и волю к победе. Пусть слава, которой вы заслуживаете, не померкнет в сердцах благодарных потомков, вдохновляя их на новые свершения во имя сильной и великой России. Мы все в неоплатном долгу перед вашим поколением. И возвратить этот долг возможно лишь реальными делами во благо Отчизны, чтобы наша жизнь была достойной победителей, чтобы память о героизме советского народа продолжала жить на нашей земле!

Желаем вам здоровья и благополучия, тепла и заботы друг о друге, поддержки и взаимопонимания! Низкий вам поклон и огромное человеческое спасибо! И пусть праздничный салют напомнит вам молодые годы и снова вернёт в тот незабываемый майский день победного сорок пятого года.

Отчет о проведении месячника правовых знаний

С 01.04.2019г. по 30.04.2019г. на территории Нерчинского района проходил месячник правовых знаний среди учащихся. Цель месячника: повышение уровня правовых знаний среди учащихся и их родителей, в вопросах административной и уголовной ответственности подростков за проступки и правонарушения, ответственность родителей за совершенные их детьми деяния…

В рамках проведения месячника правовых знаний социальным педагогом ГУСО НСРЦ «Гарант» Апельганц А.В. был разработан и реализован план мероприятий. Были проведены лекции и беседы среди учащихся на темы: «Опасные удовольствия», «Как противостоять давлению антиобщественной подростковой группировке», «Я и Закон. Профилактика правонарушений», «Нет преступления без наказания», «Дисциплина и порядок- наши верные друзья», «Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм»,  «Улица полна неожиданностей». Были организованы выезды в школы сельских поселений: с. Олинск, с. Олекан, с. Илим, п. Приисковый.

Всего было охвачено 225 учащихся.

Статью подготовила

 социальный педагог

Апельганц А.В.

           Акция  «Помощь ветерану»

Все дальше уходит война. Все меньше становится ветеранов. Поэтому сохранить в памяти их воспоминания, познакомиться с их трудными судьбами, поблагодарить ветеранов при встрече, сказав несколько слов благодарности, это-главная задача подрастающего поколения.

Забота о ветеранах — это то, немногое, что мы можем для них сделать. Воспитанниками реабилитационного центра  «Гарант» поддержана акция «Помоги ветерану». Ее основная цель-это помощь нуждающимся ветеранам.

Акция «Помощь ветерану» -это еще один повод сказать нашим ветеранам, что никто не забыт и никого не оставят в старости без внимания. Для каждого это шанс проявить участие в чьей-то нелегкой судьбе, ведь все мы когда-нибудь состаримся и будем нуждаться в чьей-либо помощи.

Группа воспитанников Центра под руководством воспитателей приняли активное участие в акции. Помощь была оказана труженикам тыла Мясникову В.Ф. и Котовой Е.Н. и  вдове ветерана Протасовой В.П. Ребята очистили от мусора дворовые участки. Ветераны сердечно поблагодарили воспитанников «Гаранта» за проявленную заботу о них, кратко рассказали о своей жизни. Несмотря на свой почтенный возраст, ветераны сохранили бодрость духа и память о прожитых годах. Дети поздравили их с приближающимися праздниками, пожелали им крепкого здоровья, духовных сил. Любая помощь, оказанная ветеранам, любой знак внимания со стороны представителей молодого поколения очень важны для них. Наш долг-помочь им, оказать им поддержку в благодарность за то, что мы сейчас живем под мирным небом …

                                                                                   Статью подготовила

                                                                                Воспитатель   Лажук  Е.Г.

Тепло на душе, и ликует страна.
С Праздником Мира, Весны и Труда!
Пусть будет удача, пусть будет везение,
Успех не покинет вас и вдохновение!
Работа пусть кажется делом любимым,
В семье будет всё так спокойно и мирно.
Пусть хватит здоровья на долгие годы,
Пусть мимо проходят любые невзгоды.
Улыбок, добра и тепла вам сейчас!
Ведь 1 Мая! Так с праздником вас!

/Забелина Т.А./

В гостях  у Нерчинской епархии

28 апреля  весь православный мир  отмечал  Светлое Христово Воскресенье — Пасху.  Это христианский и замечательный  православный праздник. В этот день всё человечество получает надежду на спасение. Вот и наших ребятишек с ограниченными возможностями не прошёл и этот праздник стороной. Ребята были приглашены  Нерчинской епархией на праздник. Ребят  встречали сладкими подарками и красивыми воздушными шарами,  а от красивого  выступления  ребята получили огромный заряд положительной энергии.  Также  во время праздника  проводились традиционные игры: «Катание яиц», «Пасхальное гнездышко» и др., завершился праздник под красивое колокольное звучание. Мы благодарим за приглашение и организацию этого светлого, замечательного, наполненного добротой и любовью праздник  Нерчинскую епархию. Наша  задача научить и воспитать у детей уважение к традициям и  обычаям русского народа.  В настоящее время  социализация  особенных детей  стала одной из  наиболее  актуальных проблем. Спасибо родителям за отзывчивость. Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

                                            Туранова В.В.  

специалист по социальной работе

Волонтеры  отряда     « Радуга»

Чтобы поверить в добро,

Надо начать делать его.

/Лев Толстой./

Быть волонтером — значит отдавать часть своего времени участию в социально- значимых проектах, то есть таких, которые улучшают нашу жизнь. Нести добро, не требуя за это благодарности, оказывать волонтерскую помощь социально-незащищенным слоям населения. Вот девиз волонтерского отряда села Зюльзя.

Волонтерский отряд «Радуга» организован в 2018 году, учащиеся 7 класса школы села Зюльзя с удовольствием участвуют во всех намеченных мероприятиях. Уборка территорий прилегающих к домам у тружеников тыла, пенсионеров из категории «дети войны», уборка территории церкви, покраска памятника войнам, павшим в ВОВ, поздравления ветеранов с днем рождения, поделка подарков к социально- значимым праздникам, участие в культурно-массовых мероприятиях — это основные задачи перед волонтерским отрядом.

Апрель 2019 года насыщен добрыми делами: двум труженикам тыла и трем пенсионерам из категории « дети войны» провели волонтеры уборку преддомовых территорий. Девочки волонтерского отряда делают подарки труженикам тыла к  9 мая, а еще весь отряд участвует в подготовке майского концерта, посвященного дню Победы.

Большие дела начинаются с малого. Копилка добрых дел постепенно пополняется, приобретается опыт, знания. Взрослеют дети, в  плане работы появляются новые направления. Например, на летние каникулы, ребята желают поработать в школьном летнем лагере, в качестве вожатых, выступить  перед воспитанниками детского сада с постановкой сказки.

Желаю всем членам волонтерского отряда успехов в учебе, спорте и общественной жизни школы и села. Удачи вам, волонтеры!

/Участковый специалист

по социальной работе

с. Зюльзя

Щетинина Т.А./

КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Кризис,  от греческого krineo,   буквально означает «разделение дорог».

Кризис определяется как резкий, крутой перелом или острое затруднение в чем–либо, тяжелое переходное состояние или тяжелое положение.

Кризисное состояние может иметь  следующие формы:

— соматический кризис — болезнь, старость;

— нервно-психический кризис — фрустрации, стрессы, конфликты между базовыми структурами личности, фобии, депрессии, астении;

— социально-психологические нарушения коммуникативных функций и адаптационных механизмов к социальной среде;

— кризисные состояния факторов гигиены: жилищно-бытовые условия, уровень материального благосостояния, физические условия на работе и т. д.

Стадии кризисного состояния.

Переживания-

 «психического шока»: длительность до трех суток с момента получения психотравмы;

дезорганизации: период «проживания» психотравмы длительностью от суток до двух недель;

— демобилизации; период полного осознания создавшейся ситуации, ее безысходности  длительностью от нескольких суток до нескольких недель;

— адаптации («принятия» создавшейся ситуации): период рационализации, разрешения психотравмирующей ситуации длительностью в несколько недель;

— восстановления: : период нормализации психической деятельности длительностью до нескольких месяцев.

Виды кризисов, которые может испытывать человек:

• кризисы развития (возрастные кризисы);
• кризисы утраты и разлуки;
• травматические кризисы
• кризисы отношений и состояния души;
• кризисы смысла жизни;
• морально-этические кризисы.

КРИЗИС ОДНОГО ГОДА

• резкий всплеск самостоятельности
• сопровождается новыми формами поведения, непослушанием (отказом поступать так, как желают родители), капризами, упрямством. Малыш становиться эмоционально возбудимым, начинает кричать и плакать по любому поводу, обижается на замечания старших.
• усиление привязанности к матери
• противоречивом поведении: ребенок попросит вас помочь, а потом откажется от вашей помощи.

КРИЗИС 3 ЛЕТ

Упрямство. Строптивость.Своеволие.Деспотизм.Негативизм. Симптом обесценивания. Протест-бунт.

КРИЗИС 7 ЛЕТ

• меняется представление о себе,

самооценка становится более адекватной;

• задаёт много вопросов из самых разных областей знаний;
• стремление к самостоятельности и автономности;
• проявляются симпатии и антипатии по отношению к различным людям;
• демонстративность, протест против привычных норм и правил.

ПОДРОСТКОВЫЙ КРИЗИС

• гормональный взрыв;
• ускоренный физиологический рост предполагает быструю утомляемость;
• снижение интереса к учебе;
• желание научиться строить взаимоотношения с противоположным полом и реализовываться иначе;
• снижение самооценки, частая смена настроения и др.

ТРАВМАТИЧЕСКИЕ  КРИЗИСЫ возникают в результате внезапного кратковременного или длительного воздействия событий, выходящих за рамки нормального человеческого опыта, к которым человек, как правило, не является готовым.

Травмы, причиненные каким-либо стихийным или природным бедствием.

Травмы, причиненные людьми, — все виды насилия, жестокое обращение, сексуальное злоупотребление, война, теракты.

УТРАТА— переживание, человеческий опыт, связанный со смертью близкого человека или потерей, утратой  чего-то важного.

Стадии переживания утраты:

Первая стадия. Шок.

Вторая стадия. Злость и

ощущение  несправедливости.

Третья стадия. Печаль и сожаление.

Четвертая стадия. Восстановление.

 С КРИЗИСАМИ РАЗЛУКИ дети сталкиваются в случаях развода родителей и создания родителями новых семей.

Процесс адаптации детей после развода  условно делят на три фазы:
Первая, самая острая фаза, длится примерно около двух лет. Это время эмоциональной и физической разлуки.
Вторая фаза — переходная. В случае если в этот период ребенок не получил поддержки, усугубляются нарушения эмоций и поведения, возникшие в острой фазе развода.
Третья фаза означает создание нового жизненного стиля. Отношения с приемными родителями могут складываться очень сложно, вызывать напряжение как у взрослых, так и у детей.

КРИЗИСЫ НАСИЛИЯ

1.Физическое жестокое обращение

2. Сексуальное насилие над детьми
3. Пренебрежение нуждами ребёнка
4. Психологическое (эмоциональное) насилие:

— Психологическое пренебрежение.

— Психологическое жестокое обращение

СУИЦИД – умышленное самоповреждение со смертельным исходом (лишение себя жизни). Для подростков самоубийство – типичная реакция на стрессовые ситуации и кризисы.

Психологический смысл суицида чаще всего заключается в отреагировании аффекта, снятии эмоционального напряжения, ухода от той ситуации, в которой волей или неволей он оказывается.

Подростки, совершающие суицид, обычно страдают от сильной душевной боли и находятся в состоянии стресса, а также чувствуют невозможность справиться со своими проблемами.

Они часто страдают эмоциональными нарушениями, особенно депрессией,  смотрят в будущее без надежды.

ПОСЛЕДСТВИЯ КРИЗИСА

1. Может вызвать психическую травму или повреждение базовых структур личности ребенка, аффективных (чувственных) и когнитивных (познавательных) систем на всех уровнях, начиная с физиологических механизмов и заканчивая общей картиной мира и образом Я.

2. Агрессивные и непродуманные действия могут закрепиться и стать стилем поведения ребенка.

3. Незавершившийся кризис опасен возникновением и развитием психических и психосоматических заболеваний, негативизмом, отчаянием и замкнутостью.

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ В КРИЗИСНОЙ СИТУАЦИИ

• ждение ребенка от чувств страха, смущения, безнадежности;
• восстановление нормального для конкретного ребенка психологического состояния (того, в котором он находился до кризиса);
• привлечение внешних источников помощи и актуализация внутренних ресурсов ребенка;
• создание возможностей для понимания ребенком (подростком) взаимосвязи между содержанием конкретного кризиса и особенностями своей жизни;
• формирование и развитие у ребенка новых установок, способов поведения и копинговых механизмов, с помощью которых он может выйти из актуального кризиса и которые помогут ему в дальнейшем справляться с кризисными ситуациями.

Подготовила

педагог-психолог

ГУСО НСРЦ «Гарант»

МАКАРЬЕВСКАЯ С.Н.