1 мая 2023 года в сельском поселении «Олинское» прошел субботник по уборке территории детской площадки. Цель субботника — сделать наше село более чистым, благоустроенным и красивым. Погода нас порадовала весенним теплом. Коллектив администрации села,совместно с социальными работниками и неравнодушными жителями дружно вышли на уборку площадки. Весело и легко работать,когда все вместе, когда дружно. Несколько часов работы,и наша площадка преобразилась. Субботник прошел очень воодушевленно и активно, и как приятно смотреть на мир, который стал еще красивее благодаря нашим стараниям. Спасибо большое всем, кто не остался равнодушным и принял участие в субботнике.

Специалист по социальной работе Иванова М.В.

В ГУСО НСРЦ «Гарант» 28 апреля с детьми старшей группы, в количестве 6 человек проведено занятие по профилактике деструктивного поведения. Почему именно такая форма проведения?

При организации коллективных, массовых те­матических мероприятий с подростками «по борьбе с деструктивными проявлениями (курением, алкоголизмом, право­нарушениями и пр.)» и разнообразных «деловых» игр порой возникает обратный эффект, то есть проис­ходит нейролингвистическое программирование, закрепление негативной модели поведения на фоне групповой сплоченности подростков с похожими проблемами, а также непосредственное психоло­гическое заражение остальных — индукция.

Дело в том, что подсознание человека не воспринимает частицу «не». Иллюстрирует это известный психо­логический пример: если человеку советуют никог­да не думать про хромую обезьяну, то попробуйте не думать о ней  хотя бы в течение нескольких минут. К тому же эти занятия проводятся в занимательной и развлекательной форме, «чтобы заинтересовать подростков и чтобы им понравилось», а организу­ют их люди, никогда не имевшие вредных привы­чек и личного опыта избавления от них. Такие формы подачи информации обычно не способствуют се­рьезному (опосредованному) к ней отношению.

Эффективным профилактическим методом, является моделирование проблемной ситуации, где от подростков требуется выбор стратегии безопасного поведения. В игровой ситуации отрабатываются и проигрываются различные варианты, обсуждение позволяет проанализировать как собственные чувства, действия, их последствия, так и реакции сверстников.

Итак, занятие проведено с целью отработки навыков умение сказать «НЕТ», противостоять давлению группы сверстников; расширения поведенческого репертуара подростка в ситуации выбора; обучения навыкам анализа ситуации и  выбора оптимального решения; отработки навыков отказа в условиях провокативных действий группы сверстников.

Занятие прошло в виде тренинга. Участникам была сообщена тема встречи.  Двум участникам из группы предложено выйти за дверь. Им сообщается, что  они становится главной героиней русской народной сказки «Снегурочка». Остальные участники получают свою инструкцию, где они вспоминают стародавние времена на Руси, когда юноши и девушки вечерами шли в лес, плели венки, водили хороводы, соревновались в удали и ловкости. Затем все приглашаются в круг, в центре импровизированный костер. Задача участников самим перепрыгнуть через «костер» и подбадривая словами и шутками, добиться, чтобы все перепрыгнули. Присоединяются и «Снегурочки».

Далее идет обсуждение. Что чувствовали, когда перепрыгнули и подбадривали остальных? Что чувствовала Снегурочка? Трудно было отказаться? Что повлияло на принятие решения?

На ватмане записываются стратегии поведения каждой Снегурочки. Анализируется ее эффективность в данной ситуации. Начинается «Мозговой штурм». Как можно было отказаться от опасного для жизни действия? Фиксируются все варианты. Затем по кругу высказывался каждый участник и выбирал приемлемый для себя вариант.

Затем все вышли из ролей вернулись в реальное время. Участники отвечают на вопросы: Как перекликается сказка с реальной жизнью? Вспомните ситуации, когда группа сверстников оказывала на вас давление, а вы внутренне были не согласны участвовать. Далее подростки разбиваются по парам и придумывают аргументы отказа,  опираясь на личный опыт, записывают на листах и озвучивают. Идет обсуждение и анализ  различных стратегий поведения.

В завершении игры обязательна рефлексия. Участники отвечали на такие вопросы: Чем полезна была для вас наша встреча? Что является самым важным из того, что вы сегодня узнали? А какой же основной секрет счастливой семейной жизни вы открыли? Подвели итог, пришли к выводу о том, что как отказаться от вредного поступка и иметь свое твердое мнение.

В конце занятия обязательно благодарю воспитанников за активное участие и открытость.

Умение сказать «НЕТ» в провоцирующей ситуации может помочь сохранить как здоровье, так и жизнь подростка. В ходе данной игры ребята обогатили свой опыт новыми стратегиями поведения в ситуации выбора и давления группы. Рекомендую всем педагогам проводить подобные тренинги с детьми подросткового возраста.

Воспитатель:   Путинцева Н.И.

«Доброта- это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе — от солнца, а все лучшее в жизни — от человека»…

Иногда доброта скрывается за простыми вещами: доброе слово, ласковый взгляд. От этой мелочи  становится приятнее на душе. Когда вокруг тебя воздух пропитан добром, то поневоле становишься добрее, но почему-то в наше время доброта не очень ценится, люди стесняются быть добрыми. Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание и доброжелательность? Добрый поступок- это, прежде всего безвозмездное действие, не стоит ожидать благодарности или похвалы за него…

Об этом мы и поговорили 26 апреля с учащимися 2-х и 3-х классов ООШ № 2. Чтобы воспитать в детях доброту, важно научить их понимать других людей.  Нашей целью было расширить представления учащихся о понятиях «добро» и «доброта», акцентируя внимание на проявлениях доброты как качества человека повседневной жизни, улучшить знания о добрых делах и поступках. Своей цели мы добились. Учащиеся с легкостью отвечали на вопросы и активно участвовали в беседе, рассказывали, какие добрые поступки они совершали, приводили примеры из личной жизни, когда доброта творила истинные чудеса.

В завершение беседы учащиеся с легкостью ответили на вопросы: «Что такое добро», «Кто такой добрый человек» и «Могут ли они назвать себя добрым человеком». Ребята пришли к выводу, что люди всегда и везде должны уважительно, доброжелательно относиться друг к другу.

Статью подготовил

Социальный педагог Гусевская Ю. А.

Наша земля не сможет существовать без растений, так как они являются одной из составляющих жизни человека — они помогают нам дышать, лечат от болезней, приносят эстетическое удовольствие. Цветы-то не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять,  и конечно же знать. Дети должны видеть связь цветов с окружающей средой, как они вливаются в жизнь человека не только в живом виде, но и как  декоративное украшение.  На кружке по нетрадиционному рисованию, дети рисовали «Сказочный цветок» солью, гуашь, клей ПВА. Перед работой, повторили правила работы с солью, клеем. Прослушали  воспитанники музыкальную композицию «Аленький цветок». Было предоставлено поучаствовать во Всероссийском конкурсе «Формы и методы работы в области декоративно-прикладного творчества «,»Байкальская платформа».  Для участия в 1 туре, было отправлено  портфолио воспитателя, несколько рисунков по нетрадиционному рисованию.   Решение  1этапа-выбор пал на наши работы рисование солью. Мы вышли ,в финал! На 2 этапе был проведён и снят на видео мастер-класс по нетрадиционному рисованию солью»Сказочные Цветы»,на Всероссийский форум «Байкальская платформа», на котором будет продемонстрирован наш мастер—класс. Ждём результатов!

Воспитатель: Трофимова Любовь Ивановна

Ещё одна замечательная традиция нашего центра — в преддверии дня Памяти и Дня Победы приводить в порядок могилы ветеранов , чтобы они не оказались заброшенными .В нашем Нерчинске их не так много .Мы с воспитанниками ежегодно ходим на кладбище , чтобы очистить от мусора и сухой травы могилки , т.к у этих умерших людей не осталось родственников , кто мог бы это сделать. Социальная служба для того и создана , чтобы не только помогать людям , но и чтить память погибших , особенно ветеранов. Накануне с детьми проводится предварительная работа , направленная на воспитание у них качеств патриотизма , глубокого уважения и почтения к погибшим ветеранам.
Воспитатель Полухина Т.А

23 апреля 2023 года  волонтерский отряд « Мы вместе» п.с.т. Заречный совместно с главой сельского поселения Самойловой Н.В и  участковым специалистом ГУСО НСРЦ «Гарант»  вышли на уборку могил ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла в п.с.т  Заречное. Вооружившись перчатками, граблями и мешками для мусора, отряд  волонтёров  « Мы  Вместе» ,  ловко орудуя инвентарем, буквально за считанные минуты привели в порядок  места захоронений.

Некоторые могилы в запустении находились многие годы. Кто-то из родственников уехал жить в другой город, кто-то не может посещать погост по состоянию здоровья. С этих могил ребята убрали  кустарник и старую траву, расчистили от мха оградки, подкрасили  надгробия, повязали георгиевские  ленточки .

О каждом ветеране ребята  постарались узнать побольше, так как они были их земляками.

Руководители акции отметили, что благоустройство памятников — это, прежде всего, дань уважения к нашим предкам. Память надо беречь, в том числе личным участием, своими руками поддерживая порядок на таких знаковых местах, выражая искреннюю благодарность поколению победителей, завоевавших для нас мирное небо над головой.

Участковый специалист по соц.работе  с/п « Зареченское»

Шишкина А.Ю.

По сложившейся традиции   в филиале ГУСО НСРЦ «ГАРАНТ» для получателей  социальных услуг ежегодно проводится праздник Пасхи. Вот и в этом году этот священный воскресный день 16 апреля  начался с завтрака , во время которого  проживающие  христосовались крашеными яйцами  ,являющимися главным атрибутом этого великого праздника .На полдник  было чаепитие  с куличами, которые испекли наши повара. Куличи  получились очень красивые и вкусные. Продолжением празднования была беседа ,на которой было рассказано об истории Пасхи, народных  традициях .О том как праздновалась  Пасха на Руси. Как в настоящее время в России и других странах отмечают этот православный  праздник. Все заинтересованно слушали. И наконец долгожданные танцы, которые так любят наши проживающие .Все приняли  активное участие в них. Веселились ,танцевали. Все остались очень  довольны .С радостью фотографировались с куличами.

И мы очень рады ,что доставили радость нашим пожилым людям.

Пасха, или  Воскрешение Христово, самый главный и важный христианский праздник. Ежегодно его отмечают во всем мире , причем не только христиане . Для верующих людей  Пасха  это напоминание  о Воскрешении Иисуса  Христа .Для тех кто менее погружен в религию ,праздник является отличным поводом изучить все пасхальные традиции ,ритуалы, обычаи ,и просто отлично провести время с семьей и близкими .Пасха –это праздник света и добра .В Россию Пасха пришла в 10 веке в связи с принятием православия на Руси .Праздник сразу полюбил русский народ. Христосование- это пасхальное приветствие ,распространенное православными верующими. Традиция сохраняется и по сей день .При встрече важно произнести «Христос воскрес». На это получить ответ «Воистину  воскрес ». Христиане как бы сообщают своим собеседникам о случившемся  чуде и о своей радости по этому поводу. Во время Страстной недели верующие наводят порядок и чистоту  в доме, закупают  продукты к Пасхе ,готовят куличи и красят яйца. В день Пасхи заканчивается Великий пост ,поэтому теперь верующий человек может позволить себе традиционную трапезу. Пасхальное утро начинается с традиционных угощений -яиц, куличей .В течении дня будет важным похристосоваться со всеми родными, а желательно и другими  людьми которых вы встретили. Это не знак приветствия, это клич о радости по случаю Воскрешения Господа .Во время пасхи  по всем странам проводятся богослужения в храмах ,фестивали ярмарки .В городах  и деревнях  начинаются  массовые гуляния по случаю светлого  праздника .Согласно  поверьям   одна из первых последовательниц Христа Мария  Магдалена принесла корзину вареных яиц к гробу Иисуса  Христа и поделилась ими с другими женщинами .В момент воскрешения Господа  они побагровели. С тех пор красное яйцо стало важнейшим атрибутом Пасхи, который указывает как на символ жизни ,рождения ,так и на цвет крови  Христа. Именно с яйца должна начаться воскресная  трапеза. С пасхальными яйцами существует много игр .Например  игра –битки , в которой 2 человека берут по яйцу и бьют друг об друга так ,чтобы разбить яйцо оппонента  и оставить свое целым и невредимым. Не менее важным символом пасхального стола является кулич. По преданию после своего  воскрешения  Иисус отведал пищу вместе с апостолами. При этом центральное место за столом оставалось свободным , потому что там ставили свежий хлеб. У православных появилась традиция печь куличи на Пасху .Помимо этого ставить свечу в центр кулича и поджигать ее. Еще символом Пасхи является кролик- олицетворение плодовитости .В России заяц стал узнаваться как пасхальный атрибут. Как правило ,к празднику лепят всевозможные фигурки кроликов Традиционно по всей России проходят различные пасхальные  мероприятия  .  Одним из важных символов Пасхи и православия в целом является колокольный звон.

Статью подготовила медицинская сестра ГУСО НСРЦ «Гарант»

Н.П. Потапова

Продолжаются профилактические мероприятия по месячнику правовых знаний. Дальнейшая работа в этом направлении проводилась  педагогом-психологом в СОШ №2 13.04.2023 г.

В этот день была встреча с учениками старших классов. Проводилась консультация на тему «Конфликты и пути их решений».  Мы проанализировали, что такое конфликт,  ознакомились с классификацией конфликтов, узнали, что они есть внешние и внутренние, межличностные и внутриличностные, между личностью и группой, межгрупповые.  А формы конфликтов бывают: избегание, компромисс, конфронтация. Приводили примеры из жизни, из знакомых ситуации, и находили решения.

С детьми начальных классов проводилась викторина «Права сказочных героев». Дети активно участвовали, показывали свои знания о правах взрослых и детей на примерах сказочных героев, и получали новые. Были использованы сказки «Красная шапочка», «Колобок», «Три поросенка», «Айболит» и многие другие.

Среди детей были распространены буклеты «Учитесь говорить нет!» Не всегда мы чувствуем силы и желания сделать то, что от нас требуют, иногда есть причины от чего-то отказаться. Мы обсуждали с учениками, что может произойти, если мы отказываемся, в чем может быть польза.

Также проводились индивидуальные консультации детей. Были выявлены такие проблемы, как синдром отличника, агрессивное поведение, сниженные познавательные процессы, неблагополучие семьи, особенности детей, требующие коррекции. Синдром отличника, это когда ребенок принадлежит главной цели-быть лучше всех, но не принадлежит себе, и очень часто тревожен. Была проведена консультация по агрессивному поведению, где используется деструктивная форма общения со сверстниками на основе неправильного стиля воспитания. По всем консультациям специалистам были даны рекомендации.

Правовые знания дают детям возможности защитить себя, конструктивно общаться, и проживать полноценную жизнь!

Подготовила педагог-психолог

ГУСО НСРЦ «Гарант»

Макарьевская С.Н.

Игра это не только удовольствие и радость для детей, дети развивают свою индивидуальность через игру. Они приобретают знания о своих сильных сторонах и способностях. Социальные и языковые навыки, такие как внимание, сотрудничество с другими, умение слушать, помогают детям формировать межличностные отношения.

Участковым специалистом по социальной работе и социальными работниками ГУСО НСРЦ «Гарант»  20 апреля 2023 г.  для детей сельского поселения «Олинское» в возрасте от 7 до 12 лет были организованы познавательно- развлекательные игры «Развиваемся играя» , настольные игры: Монополия, Морской бой, Звездные войны, Вокруг света, подвижная игра Твистер и викторина « Угадаем дружно».

На мероприятии присутствовало 14 детей, для детей это не только развлечение, а еще и общение, познание нового, обучение через игру. Дети учились играть командно, были и лидеры, самые смелые, самые быстрые, самые ловкие. Было очень интересно и весело. В конце мероприятия всем детям за участие были вручены благодарности и сладкие призы.
Участковый специалист по социальной работе сп «Олинское» Иванова М.В.

На свете очень много профессий. И все достойны уважения и внимания. А в чем же заключается достоинство моей профессии, профессии воспитателя? Какой же он, современный воспитатель? Какие требования к нему предъявляет современное общество?

Вот и мы тоже вместе с ребятами старшего школьного возраста из реабилитационного центра решили узнать какой же все-таки современный воспитатель?

И мы пришли к такому выводу.

Профессия воспитателя – особая профессия по своей сущности, значимости и противоречивости. Воспитатель — это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника. Это творческий работник, новатор, который использует в своей работе новейшие методические разработки.

Современный воспитатель – это певец, музыкант, актёр, фокусник, потому, что все дети любят слушать сказки и колыбельные песни перед сном, смотреть представления и хотят сами быть артистами.

У нас в коллективе 9 воспитателей, каждый из нас ведет свою клубную деятельность, помогает детям раскрывать свои таланты, исполнять свои заветные мечты. Наши детки постоянно участвуют в различных конкурсах. Любят петь, танцевать, рисовать. И все это благодаря нашим воспитателям.

Еще одним немаловажным фактором в развитии современного педагога является владение нетрадиционными техниками воспитания, обучения и игр с детьми, знание и умение пользоваться современные технологиями в своей работе, чтобы эффективно выполнять поставленные задачи.

Можно очень долго перечислять требования к современному педагогу, однако, стоит отметить, что все выше перечисленные требования, и еще множество других критериев, невозможно выполнить без самого главного — любви к своей профессии и к детям. Работа с детьми любого возраста невероятно сложна и ответственна, и только безграничная любовь к своему делу позволяет воспитателю выполнять свою работу так, чтобы она приносила радость и пользу всем — и ему самому, и детям, и родителям.

Воспитатель: Филиппова К.А.