Духовно – нравственное воспитание детей

Нравственное воспитание – это непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь, и направленный он на овладение людьми правилами и нормами поведения.

Духовно – нравственное воспитание детей является одним из обязательных компонентов воспитательного процесса в Нерчинском социально – реабилитационном центре «Гарант». Целью духовно – нравственного воспитания и развития является воспитание социально – значимых качеств личности, таких как: долг, честь, совесть, достоинство, гуманность, толерантность, милосердие, справедливость; благородство в отношении к обществу, к Родине, окружающим людям и самому себе.

Духовно-нравственное развитие и воспитание несовершеннолетних строится по следующим направлениям:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

В работе широко применяются методы убеждения и приучения к нравственным поступкам. Большое значение имеют моральное поощрение, одобрение положительных и осуждение отрицательных поступков, этические беседы, личный пример и наглядный показ образцов нравственного поведения. А также используются такие формы работы как: нравственный практикум, ролевая игра, турнир, спортивный марафон, тележурнал, сказка, путешествие, викторина, ток – шоу, репортаж на нравственную тему, устный журнал, экскурсия.

В заключение можно сказать, что реально изменить поведение воспитанника социального учреждения в позитивную сторону невозможно лишь путем сообщения ему информации об одобряемых нормах поведения. К формированию духовно — нравственных качеств личности воспитанника нужно подходить с любовью и  пониманием. Педагоги нашего учреждения устанавливают  с каждым ребенком тесные доверительные отношения, обеспечивающие глубокое удовлетворение его социальных потребностей и гармоничное развитие. Решая задачи воспитания, педагоги стараются помочь каждому ребенку определить ценностные основы собственной жизнедеятельности. Этому помогает нравственное воспитание, органически вплетенное в воспитательный процесс и составляющее его неотъемлемую часть.

Воспитатель:  Путинцева Н.И.